वृद्धि And विकास

अभिवृद्धि

व्यक्ति के स्वाभाविक विकास को अभिवृद्धि कहते है। गर्भाशय में भ्रूण बनने के पश्चात जन्म होते समय तक उसमें जो प्रगतिशील परिवर्तन होते है वह अभिवृद्धि है। इसके अतिरिक्त जन्मोपरान्त से प्रौढावस्था तक व्यक्ति में स्वाभाविक Reseller से होने वाले परिवर्तन, जो अधिगम And प्रशिक्षण आदि से प्रभावित नही है, और ऊध्र्ववर्ती है, भी अभिवृद्धि है। अभिवृद्धि की सीमा पूर्ण होने के पश्चात लम्बाई में विकास होने की सम्भावना नगण्य होगी। अभिवृद्धि Single जैविक प्रक्रिया है जो All जीवों में पायी जाती है। अभिवृद्धि स्वत: होती है। व्यक्ति में अभिवृद्धि का माप Reseller जा सकता है और मापन में वही तत्व अथवा विशेषताएॅ आती है जो जन्म के समय विद्यमान होगी। विशेषताएॅ आती है। अधिगम पर अभिवृद्धि का प्रभाव देखा जा सकता है। जब तक बालक की मॉसपेशियों की पर्याप्त अभिवृद्धि नही हो जाती तक वह चलना अथवा लिखना नही सीख सकता । किन्तु यदि अभिवृद्धि पर अधिगम अथवा अम्यास का प्रभाव डाला जाएगा तो उसे हम विकास कहेंगे न कि अभिवृद्धि, क्योंकि अभिवृद्धि स्वत: घटित होती है। व्यक्ति की अभिवृद्धि में वातावरण का प्रभाव पड़ सकता है।

विकास

विकास का तात्पर्य व्यक्ति में नई-नई विशेषताओं And क्षमताओं का विकसित होना है जो प्रारम्भिक जीवन से आरम्भ होकर परिपक्वतावस्था तक चलती है। हरलॉक के Wordों में “विकास अभिवृद्धि तक ही सीमित नही है। इसके बजाय इसमें प्रौढ़ावस्था के लक्ष्य की ओर परिवर्तनो का प्रगतिशील क्रम निहित रहता है। विकास के परिणामस्वReseller व्यक्ति में नवीन विशेषताएँ और नवीन योग्यताएँ प्रकट होती है।” हरलॉक की इस परिभाषा से तीन बातें स्पष्ट होती है-

1. विकास परिवर्तन की ओर संकेत करता है।
2. विकास में Single निश्चित क्रम होता है।
3. विकास की Single निश्चित दिशा And लक्ष्य होता है।

हरलॉक के कथनानुसार विकास की प्रक्रिया जीवनपर्यन्त Single क्रम से चलती रहती है तथा प्रत्येक अवस्था का प्रभाव विकास की दूसरी अवस्था पर पडता है।

विकास क्रम में होने वाले परिवर्तन-

विकास क्रम में होने वाले परिवर्तन चार वर्गो मे बाँटे जा सकते है-

1. आकार परिवर्तन- जन्म के बाद ज्यो-ज्यों बालक की आय ु बढत़ ी जाती है, उसके शरीर में परिवर्तन होता जाता है। शरीर के ये परिवर्तन-वाºय And आन्तरिक दोनों अवयवों में होते हैं। शरीर की लम्बाई, चौड़ाई And भार में वृद्धि होती है। आन्तरिक अंग जैसे हृदय, मस्तिष्क, उदर, फेफड़ा आदि का आकार भी बढता है। शारीरिक परिवर्तनों के साथ-साथ मानसिक परिवर्तन होते हैं।
2. अगं – प्रत्यगो के अनुपात मे परिवर्तन -बालक And वयस्क के अगं प्रत्यंगो में अन्तर होता है। बाल्यावस्था में हाथ पैर की अपेक्षा सिर बड़ा होता है, किन्तु किशोरावस्था में आने पर यह अनुपात वयस्कों के समान होता है। इसी प्रकार का अन्तर मानसिक विकास में भी देखने को मिलता है।
3. कुछ चिहनों का लोप – विकास के साथ ही थाइमस ग्िरन्थ, दूध के दांत आदि का लोप हो जाता है। इसके साथ ही वह बाल-क्रियाओं And क्रीड़ाओं को भी त्याग देता है।
4. नवीन चिहनों का उदय – आयु में वृद्धि के साथ-साथ बालक में अनेक नवीन शारीरिक And मानसिक चिहन प्रकट होते रहते है, उदाहरण के लिए, स्थायी दांतो का उगना। इसके साथ ही लैगिक चेतना का भी विकास होता है। किशोरावस्था में मुँह And गुप्तांगो पर बाल उगने प्रारम्भ हो जाते है।

विकास के सिद्धान्त

1. विकास की दिशा का सिद्धान्त- इसके According शिशु के शरीर का विकास सिर से पैर की दिशा में होता है। मनोवैज्ञानिकों ने इस विकास को ‘मस्तकाधोमुखी’ या ‘शिर: पुच्छीय दिशा’ कहा है। 
2. निरन्तर विकास का सिद्धान्त- स्किनर के अनसु ार विकास प्िर क्रयाओं की निरन्तरता का सिद्धान्त केवल इस तथ्य पर बल देता है कि व्यक्ति में कोई आकस्मिक परिवर्तन नही होता है। विकास Single समान गति से नही होता है। विकास की गति कभी तेज कभी धीमी रहती है। 
3. विकास की गति में व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धान्त- वज्ञै ानिक अध् ययनों से यह निश्चित हो गया है कि विभिन्न व्यक्तियों के विकास की गति में विभिन्नता होती है। Single ही आयु में दो बालकों में शारीरिक, मानसिक, सामाजिक विकास में वैयक्तिक विभिन्नताएँ स्पष्ट दिखायी देती है। 
4. विकास क्रम का सिद्धान्त- विकास Single निश्चित एव  व्यवस्थित क्रम में होता है। उदाहरणार्थ बालक का भाषा And गामक सम्बन्धी विकास Single क्रम में होता है। 
5. परस्पर सम्बन्ध का सिद्धान्त- बालक के शारीरिक, मानसिक, सवं गे ात्मक पक्षके विकास में परस्पर सम्बन्ध होता है। शारीरिक विकास बौद्धिक विकास को प्रभावित करता है। गैरीसन तथा अन्य के According “शरीर सम्बन्धी द्वष्टिकोण व्यक्ति के विभिन्न अंगो के विकास में सामज्यस्य और परस्पर सम्बन्ध पर बल देता है।”

विकास को प्रभावित करने वाले कारक

Human विकास तथा व्यवहार का अध्ययन करने के लिए विशेष Reseller से दो प्रमुख कारकों पर ध्यान दिया जाता है। First, जन्मजात या प्रकृतिदत्त प्रभाव तथा दूसरा, जन्म के उपरान्त प्रभावित करने वाले बाºय कारक। व्यक्तित्व में भिन्नता प्रकृतिजन्य कारकों तथा पर्यावरण का पोषण सम्बन्धी कारणों से होती है। जन्म से सम्बन्धित बातों को वंशानुक्रम And समाज से सम्बन्धित बातों को वातावरण कहते हैं। इसे प्रकृति तथा पोषण भी कहा जाता है। वुडवर्थ का कथन है कि Single पौधे का वंशक्रम उसके बीज में निहित है और उसके पोषण का दायित्व उसके वातावरण पर है।

1. वंशानुक्रम –

वैज्ञानिक Reseller में वंशानुक्रम Single जैवकीय तथ्य है। प्राणिशास्त्रीय नियमों के According Single पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी को कुछ गुण हस्तान्तरित किए जाते हैं। पूर्वजों के इन हस्तान्तरित किए गए शारीरिक और मानसिक लक्षणों के मिश्रित Reseller को ही वंशानुक्रम, वंश परम्परा, पैतश्कता, आनुवांशिकता आदि कहा जाता है। जीवशास्त्र के According – “निषिक्त अण्ड में सम्भावित विद्यमान विशिष्ट गुणों का योग ही आनुवांशिकता है।” माता-पिता की शारीरिक And मानसिक विशेषताओं का सन्तानों में हस्तान्तरण होना वंशानुक्रम है। उपर्युक्त परिभाषाओं के आधार पर स्पष्ट हो जाता है कि वंशानुक्रम माता पिता And अन्य पूर्वजों से सन्तान को प्राप्त होने वाला गुण है जिसमें शारीरिक, मानसिक And व्यवहारिक गुण सम्मिलित होते हैं।

2. वंशानुक्रम की प्रक्रिया-

Human शरीर कोषों का योग होता है। शरीर का आरम्भ केवल Single कोष से होता है, जिसे ‘संयुक्त कोष’ (Zygote) कहते हैं। यह कोष 2,4,6,8 के क्रम में बढ़ता चला जाता है।
पुरूष और स्त्री दोनों में 23-23 गुण सूत्र (Chromosomes) होते हैं। इस प्रकार संयुक्त कोष में गुण सूत्रों के 23 जोड़े होते हैं। प्रत्येक गुण-सूत्र में 40 से 100 तक पित्र्यैक होते है। प्रत्येक पित्र्यैक Single गुण या विशेषता को निर्धारित करता है। इसलिए इन पित्र्यैकों को वंशानुक्रम निर्धारक (heredity determinants) कहते है।

3. बालक पर वंशानुक्रम का प्रभाव-

बालक के व्यक्तित्व के प्रत्येक पेहलू पर वंशानुक्रम का प्रभाव पड़ता है।

1. मूल शक्तियों पर प्रभाव- बालक की मूल शक्तियों का प्रधान कारण उसका वंशानुक्रम है। 
2. शारीरिक लक्षणों पर प्रभाव- कॉल पियरसन के According माता-पिता की लम्बार्इ कम या अधिक होने पर उनके बच्चों की लम्बार्इ भी कम या अक्तिाक होती है। 
3. प्रजाति की श्रेष्ठता पर प्रभाव- बुद्धि की श्रेष्ठता का कारण प्रजाति है। यही कारण है कि अमेरिका की श्वेत प्रजाति नीग्रो प्रजाति से श्रेष्ठ है। यद्यपि कुछ मनोवैज्ञानिकों ने इसका खण्डन Reseller है।

4. वंशानुक्रम सम्बन्धी कुछ अध्ययन-

पाश्चात्य विद्वानों ने वंशानुक्रम के प्रभाव And महत्व के सम्बन्ध में जो अध्ययन किए है वो  है-

1. गाल्टन का अध्ययन- बिट्रेन के मनोवैज्ञानिक सर फ्रांसिस गाल्टन ने 977 व्यक्तियों के दो वर्गो की जीवनकथाओं का अध्ययन Reseller। First में 535 व्यक्ति बुद्धिमान थे और Second में केवल 5 बुद्धिमान थे। इनकी रिश्तेदारी भी उन्हीं के समान लोगों से थी। इन Singleत्रित तथ्यों को उसने “हैरिडिटी जीनियस” (Heredity Genius) नामक पुस्तक में दिया है। इससे स्पष्ट होता है कि प्रतिभाशाली प्रतिष्ठत व्यक्तियों के निकट सम्बन्धी भी प्रतिष्ठित होते हैं और सामान्य स्तर के व्यक्तियों के सम्बन्धी सामान्य स्तर के पाये जाते हैं।
2. ज्यूक वंश का अध्ययन- इस परिवार का अध्ययन डगडले आरै स्ट्राबकु ने Reseller। ज्यूक ने अपने समय Single दुराचारी स्त्री से सम्बन्ध Reseller था जिसके परिवार में 1000 स्त्री-पुरूष पांच पीढ़ियों में हुए। इनसे 300 बचपन में मर गये, 440 रोगी हुए और 310 अनाथालय में भेजे गये, 130 अपराध वृत्ति वाले हुए और 120 व्यक्ति कुछ कामधाम करके साधारण जीविका चलाते रहे। जुड़व़ा बालको का अध्ययन- व्यक्ति के विकास में वशंानुक्रम का कितना प्रभाव पड़ता है इस बात का पता लगाने के लिए मनोवैज्ञानिकों ने कुछ जुड़वा बच्चों का अध्ययन Reseller फ्रांसिस गाल्टन इस अध्ययन के आधार पर इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि जुड़वा बच्चों के जीवन में Reseller-रंग, आकार और बुद्धि में बहुत अद्धिाक समानता पायी जाती है।