मानसिक मंदित बालक का Means, परिभाषा, वर्गीकरण And कारण

‘‘मानसिक मंदिता’’ मानसिक न्यूनताओं से ग्रस्त बालक ‘‘मानसिक विकलांगता’’ और ‘‘सामान्य से कम मानसिक मंदित बालक’’ आदि All मानसिक Reseller से विकलांग बच्चों के नाम हैं। प्राचीन समय में मानसिक मंदित बच्चों के लिए मूर्ख, मन्दबुद्धि आदि Wordों का प्रयोग Reseller जाता था जो अब अप्रचलित हो गये हैं। एल्फ्रेड बिने (Alfred Binet, 1908) ने ‘‘मानिसक आयु’’ प्रत्यय का प्रतिपादन Reseller। मानसिक आयु से अभिप्राय Single निश्चित आयु स्तर पर बच्चे के ज्ञान से है। यदि कुछ बच्चे सामान्य योग्यताओं में सामान्य बच्चों की तुलना में बहुत अधिक न्यून व अविकसित होते हैं तो वे मंदता के शिकार होते है। उदाहरणस्वReseller, यदि 10 साल का बच्चा यह कार्य करता है तो 06 साल के बच्चं को करना चाहिए तो हम उसकी मानसिक आयु 06 साल मानेंगे।

Means And परिभाषा

मानसिक मंदित औसत से निम्न मासिक कार्यक्षमता का History करती है। इसलिए मासिक मंदिता से अभिप्राय मानसिक वृद्धि And विकास की गति की न्यूनता से है। मानसिक मंदिता बोल बच्चों की बुद्धिलब्धि, साधारण बालकों की बुद्धिलब्धि से कम होती है।

‘‘मानसिक मंदित से तात्पर्य उस असामान्य साधारण बौथ्द्धक कार्यक्षमता से है जो व्यक्ति की विकाSeven्मक अवस्थाओं में प्रकट होती है तथा उसके अनुकूल व्यवहार से सम्बंधित होती है।’’

1. जे.डी. पेज (J.D. Page, 1976) के According :- ‘‘मानसिक न्यूनता या मंदन व्यक्ति में जन्म के समय या बचपन के प्रारंभ के वर्षों में पायी जाने वाली सामान्य से कम मानसिक विकास की ऐसी अवस्था है जो उसमें बुद्धि सम्बन्धी कमी तथा सामाजिक अक्षमता के लिए उत्तरदायी होती है।’’ 
2. ब्रिटिश मेण्टल डैफिशियेन्सी Single्ट के According :-‘‘मानसिक मंदन 18 वर्ष से First आन्तरिक करणों की वजह से अथवा बीमारी या चोट के कारण पैदा हुर्इ Single ऐसी स्थिति है, जिसमें व्यक्ति के मस्तिष्क का विकास या तो रूक जाता है या उसमें पूर्णता नहीं आ पाती।’’ 
3. क्रो और क्रो के Wordों में :-‘‘जिन बालकों की बुद्धिलब्धि 70 से कम होती है, उन्हें मानसिक मंदित बालक कहते हैं।’’

इन परिभाषाओं के विश्लेषण के बाद का मानसिक मंदिता की निम्न प्रकार से व्याख्या कर सकते है :-

1. मन्दबुद्धि बच्चों की बुद्धिलब्धि 70 या इससे कम होती है। 
2. वे समाज की मान्यताओं के अनुReseller व्यवहार करने में असमर्थ होते है तथा वे समाज के मल्यों व आदर्शों के According व्यवहार नहीं कर पाते। 
3. मानसिक मंदित बालकों का शारीरिक, सामाजिक और संवेगात्मक विकास ठीक प्रकार से नहीं हो पाता तथा वे अधिक समय तक किसी विषयवस्तु पर ध्यान केन्द्रित नहीं कर सकते है। 
4. मानसिक शक्तियों का विकास काल 18-19 वर्ष की आयु तक माना जाता है। 
5. औसत से बहुत कम बौद्धिक क्षमता के साथ-साथ मानसिक मंदन की Single पहचान यह भी है कि इसके शिकार बालक या किशोर अपने आपसे तथा अपने परिवेश से समायोजित होने में काफी कठिन या असमर्थता अनुभव करते है।

मानसिक मंदिता का वर्गीकरण

मानसिक मंदिता का वर्गीकरण तीन प्रकार से Reseller जा सकता है – चिकित्सकीय, मनोवैज्ञानिक तथा शैक्षणिक विधियों द्वारा चिकित्सकीय वर्गीकरण की अपेक्षा मनो-वैज्ञानिक व शैक्षणिक वर्गीकरण का प्रयोग सामान्यत: Reseller जाता है। चिकित्सकीय वर्गीकरण कारणों पर आधारित होता है। मनोवैज्ञानिक वर्गीकरण का आधार बुद्धि के स्तर पर तथा शैक्षणिक वर्गीकरण का आधार मानसिक मंदित बालक का वर्तमान क्रियात्मक स्तर होता है। शैक्षणिक वर्गीकरण जिसे अमेरिकी शिक्षाविदों द्वारा मौलिकता प्रदान की, उसे छब्त्ज् नर्इ दिल्ली द्वारा भी मान्यता प्रदान की गयी है।

1. चिकित्सकीय वर्गीकरण 

1. पोषण (Nutrition) 
2. ट्रोमा (सदमा) (Trauma) 
3. भयंकर दिमागी बीमारी पोषण (Gross Brain Disease) 
4. जन्म से First के प्रभाव (Prental Influences) 
5. क्रोमोसोमो की असामान्यता (Chromosomal Ahnarmality) 
6. भ्रूणावस्था या गर्भावस्था सम्बन्धी विकास (Geslational Disorder)
7. संक्रमण तथा उत्तेजना (Infections and Intoxications) 
8. मनोवैज्ञानिक विकार (Physchiasric Disorder)
9. वातावरण का प्रभाव (Environmental Influences) 

2. मनोवैज्ञानिक वर्गीकरण I.Q. के आधार पर

1. सामान्य (साधारण) मंदिता – I.Q. 50-70
2. मध्यमवर्गीय मंदिता – I.Q. 35-49 
3. गंभीर मंदिता – I.Q. 20-34 
4. अतिगंभीर मंदिता – I.Q. Below

3. शैक्षणिक वर्गीकरण

1. शिक्षित किये जाने वाले बालक – I.Q. 50-75 
2. प्रशिक्षित किये जाने वाले बालक – I.Q. 25-50 
3. प्रशिक्षित न किये जाने वाले बालक – I.Q. Below 25 यह विभिन्न प्रकार का वर्गीकरण मानसिक मंदित बच्चों की शिक्षा, उसके व्यवहार व स्वतंत्रता के स्तर के बारे में समझ के Single स्तर को विकसित करता है Meansात् उनको समझने में सहायता करता है।

मानसिक मंदित के कारण

मानसिक मंदित के लिए कोर्इ ऐसे सामान्य कारण निर्धारित करना सम्भव नहीं है। मानसिक मंदिता Single व्यक्तिगत समस्या हैं। अत: प्रत्येक मन्दबुद्धि बालक अपनी मन्दबुद्धि के लिए कुछ अपूर्ण कारण रखता है, मन्दबुद्धि बच्चों से सम्बंधित कारणों को अग्र तीन भागों में बाँटा जा सकता है :-

1. जन्म से पूर्व के कारण (Prinital Causes) 
2. जन्म के समय के कारण (Perinatal Causes) 
3. जन्म के बाद के कारण (Pornatal Causes)

1. जन्म से पूर्व के कारण

• आनुवांशिकी व दोषपूर्ण गुणसूत्र :-Human शरीर में 23 जोड़े गुणसूत्र होते है। प्रत्येक व्यक्ति अपने माता-पिता से आधे गुणसूत्रों को ग्रहण करता है। मानसिक मंदिता माता या पिता अथवा दोनों के गुणसूत्रों में उपस्थित दोषपूर्ण पैतृकों के कारण पैदा हो सकती है। कुछ जैविक बीमारियों का वर्णन इस प्रकार है –
• डाउन्स सिण्ड्रोम :-इसे मंगोलिज्म के नाम से भी जाना जाता है। इस बीमारी में गुणसूत्रों का Single जोड़ा गर्भ धारण के समय अलग हो जाता है। फ्रांस के वैज्ञानिकों ने यह बता दिया कि व्यक्तियों के क्रोमोसोम्य (Chromosomes) के 21वें जोड़े में Single अतिरिक्त क्रोमोसोम होता है, जिससे इन लोगों में 46 की बजाय 47 क्रोमोसोम होते है। इन लोगों के चेहरे की बनावट मंगोलियन जाति के लोगों से मिलती-जुलती होती है, इसलिए इन्हें मंगोलिज्म कहा जाता है। इनका चेहरा गोल, नाक छोटी व चपटी, आँखें धंसी हुर्इ, हाथ छोटे और मोटे तथा जीभ में Single दरार होती है।
• टर्नर सिण्ड्रोम :-इस मानसिक दुर्बलता का कारण यौन क्रोमोसोम (Sex chromosomes) में गड़बड़ी होती है। यह मानसिक दुर्बलता केवल बालिकाओं में ही पायी जाती है। इन बालिकाओं की गर्दन छोटी और झुकी हुर्इ होती है। इस प्रकार के बच्चों मं अधिगम सम्बन्धी समस्याएँ सामान्यत: पायी जाती हैं, जिसमें श्रवण बाधिता भी शामिल है।

Male           Female 

XY + 22          XO + 22 

↓

XO + 44

• क्लार्इनफैल्टर सिण्ड्रोम:-इस प्रकार की दुर्बलता पुरूषों में Single अतिरिक्त क्रोमोस (XYZ) की उपस्थिति के कारण दिखार्इ देती है। इसका कारण भी यौन क्रोमोसोम्स में विसंगति का होा है। इस अतिरिक्त क्रोमोसोम्स को हम 47 गिनते है। इस दुर्बलता के कारण पुरूषों में सामान्यत: महिलाओं की विशेषताएँ विकसित होने लगती है।

XX            XY

↓

 XYZ

• गर्भवती माता की जटिलताओं के कारण Single्स-रे करवाना पड़ता है तथा इन किरणों का शिशु के मानसिक विकास पर प्रभाव पड़ता है।
• गर्भ धारण के शुरूआती तीन महीनों में संक्रमण आदि पैदा होने के कारण भ्रूण के विकास पर प्रभाव पड़ सकता है। 
• गर्भवती माता द्वारा शराब, सिगरेट व नशीली दवाइयों का सेवन भी मानसिक मंदिता का कारण बन सकता है। 
• कम आयु में गर्भ धारण की मानसिक मंदिता का Single कारण है। कम आयु में गर्भवती होन से भ्रूण का विकास पूर्ण Reseller से नहीं हो पाता है।

2. जन्म के समय के कारण 

1. समय से पूर्व (24 हफ्तों और 34 हफ्तों के बीच जन्म) बच्चे का पैदा होना भी मानसिक मंदिता का Single कारण है। 
2. जन्म के समय शिशु का वजन कम होने के कारण बच्चे का मानसिक विकास कम हो जाता है। बद्ध जन्म के समय ऑक्सीजन की कमी भी बच्चे में मानसिक मंदित पैदा करती है। 
3. ऑपरेशन के समय प्रयुक्त किये जाने वाले औजारों से कर्इ बार शिशु के सिर पर घाव बन जाते है। 
4. एनीथिसिया और दर्द िवारकों का प्रयोग के समय करने से भी मानसिक मंदिता हो सकती है।

3 जन्म के बाद के कारण 

1. किसी दुर्घटना के फलस्वReseller मस्तिष्क या स्नायु संस्थान को आघात पहुँचने के कारण मानसिक मंदिता हो सकती है। 
2. जन्म के बाद बच्चे को सन्तुलित आहार और उचित पोषण न मिलने के कारण भी मानसिक मंदिता हो सकती है।
3. बाल्यकाल में बच्चों को होने वाली बीमारियों, जैसे – जर्मन खसरा, ऐपीलैप्सी (मिरगी) आदि से भी मानसिक मंदिता हो सकती है। 
4. मेनिजारटिस Single दिगामी संक्रमण भी मानसिक मंदिता का Single मुख्य कारण है।

मानसिक मंदित बालकों की पहचान

मानसिक मंदित बालकों को शिक्षा प्रदान करने के लिए तथा गम्भीर मानसिक मंदित की रोकथाम के लिए यह आवश्यक है कि जल्दी से जल्दी मंदित बच्चों की पहचान की जाए। ऐसे बच्चों की पहचान करने के लिए अग्र विधियों का प्रयोग Reseller जा सकता है :-

1. बच्चे के जन्म होते ही तुरन्त न रोना। 
2. बच्चे का विकास अन्य बच्चों की तुलना में धीमी गति से हो रहा हो, Meansात् देस से चलना, बैठना, बोलना, शुरू करना आदि।
3. किसी भी कार्य व कुशलता के धीमी गति से सीख पाना या बहुत अधिक समझाने पर ही समझ पाना। 
4. अपनी उम्र के According सामान्य कार्यों को (जैसे भोजन करना, बटन लगाा, कपड़े पहनना, समय देखना आदि) कुशलता से न कर पाना। 
5. भाषा का सही प्रयोग न कर पाना। 
6. पढ़ार्इ में पीछे रहना। 
7. अपनी उम्र के अन्य बच्चों के साथ घुल-मिल नहीं पाना। 
8. अपनी उम्र से कम उम्र के बच्चे की तरह व्यवहार करना।
9. दैनिक कार्यों के लिए दूसरों पर निर्भर रहना।

उपरोक्त All बुद्धि परीक्षणों द्वारा मानसिक मंदित बच्चों की पहचान करने में बहुत सहायता मिलती है। इस प्रकार शिक्षा में नर्इ-नर्इ खोजों तथा परीक्षणों के द्वारा बालक की मंदबुद्धिता का पता लगातार इनकी शिक्षा का उचित प्रबंध करना चाहिए।

मानसिक मंदित बच्चों की विशेषताएँ

मानसिक मंदित बालक बहुत-सी बातों में सामान्य बच्चों जैसा व्यवहार करता है, परन्तु कुछ विशेषताएँ ऐसी है जो मानसिक मंदित बालकों को सामान्य बच्चों से अलग करती है। इन विशेषताओं को विभिन्न मनोवैज्ञानिकों ने भिन्न-भिन्न प्रकार से व्यक्त Reseller है। मन्दबुद्धि बच्चों की बौद्धिक व व्यक्तित्व सम्बंध विशेषताओं का वर्णन इस प्रकार है :-

1. बौद्धिक या मानसिक विशेषताएँ –

मंदित बच्चों को बौद्धिक विकास से सम्बंधित चार क्षेत्रों – अवधान, स्मृति, भाषा और शैक्षणिक स्तर आदि में विभिन्न प्रकार की समस्याओं का सामना करना पड़ता है।

1. अवधान की कमियाँ :- Single बच्चा किसी भी कार्य को तभी कर सकता है जब वह उसे स्मरण कर सकता हो या सीख सकता हो। अनुसंधानकर्ताओं का यह मत है कि मानसिक मंदित बच्चों की बौद्धिक समस्याओं में सबसे महत्वपूर्ण समस्या अवधान की समस्या होती है। 
2. निम्न स्मृति स्तर :- मासिक मंदित बच्चों की सीखने की गति धीमी होने के कारण ये क्रिया के बार-बार दोहराने के बाद ही कुछ सीख पाते हैं। इतना ही नहीं ये सीखकर पुन: भूल भी जाते हैं, इनकी प्रतिक्रिया गति भी धीमी होती है। 
3. भाषा विकास :- इनका भाषा विकास निम्न होता है। भाषा विकास सीमित होने के कारण इस श्रेणी के बच्चों की Wordावली अपूर्ण और दोषपूर्ण होती है। अत: इन बच्चों का भाषा व वणी विकास सामन्य बच्चों से निम्न होता है। 
4. निम्न शैक्षणिक उपलब्धि :- शैक्षणिक बुद्धि व शैक्षणिक उपलब्धि सम्बन्धी All क्षेत्रों में यह बालक, सामान्य बच्चों से पीछे रहते हैं क्योंकि बुद्धि और उपलब्धि में गहरा सम्बन्ध है। इनकी अधिगम क्षमता सीखने या समझने की बजाय रहने पर आधारित होती है। 

2. व्यक्तित्व संबंधी विशेषताएँ :- 

1. सामाजिक और संवेगात्मक अनुपयुक्तता :- स्कूली शिक्षा कम होने के कारण वे बालक सामाजिक व संवेगात्मक Reseller से स्वयं को समायोजित नहीं कर पाते। ये बालक संवेगात्मक Reseller से अस्थिर होते हैं। 
2. अभिप्रेरणा की कमी :- मानसिक मंदित बच्चों में अभिप्रेरणा व प्रोत्साहन की कमी होती है। इनका झुकाव अनैतिकता और अपराध की ओर रहता है। इनमें आत्मविश्वास की कमी होती है। ये बालक स्वयं कार्य नहीं कर सकते लेकिन Second के निर्देशन में ये कार्य कर लेते है। 
3. सीमित वैयक्तिक विभिन्नता :- मानसिक मंदित बच्चों में वैयक्तिक विभिन्नता सीमित होती है। वैयक्तिक विभिन्नता से अभिप्राय व्यक्तियों में किसी Single विशेषता या अनेक विशेषताओं को लेकर पाये जाने वाली भिन्नताएँ या अन्तर से है। विभिन्न अवसरों पर ये बालक विभिन्न प्रकार का व्यवहार प्रदर्शित करते है। बहुत-से मानसिक मंदित बालक रंगहीन होते है। 
4. शारीरिक हीनता :- मानसिक मंदित बच्चों का शरीर विकृत हो जाता है। शारीरिक रोगों का सामना करने की क्षमता कम होती है। मन्द बुद्धि बालक प्राय: शारीरिक Reseller से बेडौल होते है, जैसे – नाक, कान, हाथ, पैर व पेट का विकृत होना। सामान्य बच्चों की तुलना में इनका शरीरिक विकास कम होता है, लेकिन यह आवश्यक नहीं कि जो बच्चा शारीरिक Reseller से विकृत होगा वह बुद्धिहीन होगा। 
5. समायोजन समस्या :- मानसिक मंदित बच्चे स्वयं को असहाय व हीन भावना ग्रसित महसूस करते हैं। इन बच्चों को अपने परिवार तथा वातावरण सम्बन्धी विभिन्न समस्याओं का सामना करना पड़ता है। मानसिक मंदित बच्चों में परिस्थितियों के According स्वयं को समायोजित करने की क्षमता कम होती है। 
6. सृजनात्मक की कमी :- मानसिक मंदित बच्चों में सृजनात्मकता की भी कमी होती है। सीमित अवधान होने के कारण इन बच्चों की रूचि, अभिरूचि तथा अभिवृत्ति आदि क्षेत्रों में भी कमी होती है। मानसिक मंदित बच्चे किसी Single ही कार्य में अपनी रूचि का प्रदर्शन करने में सक्षम होते है। सृजनात्मक ये अभिप्राय किसी नर्इ वस्तु के सृजन से होता है तथा मानसिक मंदित बच्चों में अभूर्त चिन्तन का अभाव पाया जाता है।

मानसिक मंदित बच्चों की समस्याएँ

1. परिवार में समायोजन 
2. विद्यालय में समायोजन 
3. समाज में समायोजन

समायोजन सम्बन्धी समस्याएँ

मानसिक मंदित बच्चों को समाज, घर तथा विद्यारलय में समायोजन सम्बन्धी अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, जिनका वर्णन इस प्रकार है –

1. परिवार में समायोजन (Adjstment of Family) :-मन्दबुद्धि बच्चे के माता-पिता को यह विश्वास दिलाना अति आवश्यक होता है कि उनका बच्चा मानसिक मंदित है। यदि ऐसा नहीं Reseller जाता है तो माता-पिता अपने बच्चे आकांक्षाएँ रखने लगते हैं, लेकिन कुछ ही समय में बालक की असफलताएँ उन्हें निराश कर देती है। इस कारण माता-पिता का व्यवहार बच्चे के प्रति बदल जाता है। 
2. विद्यालय में समायोजन (Adjstment in School) :- मन्दबुद्धि बच्चों को साधारण बच्चों की तरह कक्षा में अध्यापकों की सामान्य विधियों द्वारा नहीं पढ़ाया जा सकता, क्योंकि ऐसे बालक अध्यापकों की सामान्य विधियों से कुछ भी सीखने मं असमर्थ होते हैं, जिसके कारण मन्दबुद्धि बच्चों को विद्यालयों तथा कक्षाओं में अध्यापकों के असहानुभूतिपूर्ण व्यहवार का सामना करना पड़ता है। कर्इ बार तो उन्हें दण्ड भी दिया जाता है। इस प्रकार बच्चा हीन भावना से भर जाता है तथा पढ़ार्इ And विद्यालय के प्रति उसका दृष्टिकोण बिल्कुल बदल जाता है। 
3. समाज में समायोजन (Adjstment in Society) :-बच्चों को परिवार के बाद समाज में अपने आपको समायोजित करना पड़ता है। मानसिक मंदित बच्चों के लिए तो यह और भी मुश्किल हो जाता है। समाज के Second बच्चे उनके साथ खेलना पसन्द नहीं करते तथा बात-बात पर उनको चिढ़ाते है। परिणामस्वReseller इन बालकों में हीन भावना पैदा होनी शुरू हो जाती है। इसी कारण से इन बच्चों में सामाजिक गुणों का विकास नहीं हो पाता।

संवेगात्मक समस्याएँ – 

मानसिक मंदित बच्चों को घर, विद्यालय व समाज में उचित वातावरण न मिलने के कारण समायोजित बालक संवेगात्मक Reseller से परिपक्व नहीं हो सकते। संवेगों को नियंत्रित करने का प्रशिक्षण उन्हें नहीं मिल पाता। अत: ये बच्चे संवेगात्मक Reseller से अपरिपक्व रह जाते है।

विकास की समस्याएँ :- 

मानसिक मंदित बच्चों का शारीरिक व मानसिक विकास सामान्य बच्चों की तरह नहीं हा पाता जिसके कारण इनको समायोजन की कठिनाइयाँ होती है। इनका बौद्धिक विकास का होने के कारण ये कुछ सीख नहीं पाते। इनमें अभूर्त चिन्तन का अभाव होता है। ये किसी Single विषय पर अधिक समय तक ध्यान केन्द्रित नहीं कर सकते। इनकी रूचियाँ सीमित होती हैं तथा ये केवल साधारण तथा सरल निर्देश ही समझ सकते है।

मानसिक मंदित की रोकथाम सम्बन्धी उपाय

1. जल्दी पहचानना तथा खोजना – मानसिक मंदित बच्चों की मंदिता को कम करने का उपाय सबसे First उनकी पहचान तथा खोज होता है। उदाहरणस्वReseller Abgar Scale के द्वारा नये जन्में बच्चों की मंदिता की पहचान की जा सकती है तथा उसकी रोकथाम के उपाय किये जा सकते है।
2. जननिकी निर्देशन-मानसिक मंदिता को कम करने के लिए गर्भवती माताओं को जननिकी निर्देशन प्रदान करना चाहिए। 
3. जर्मन खसरा तथा टेटनैस जैसी भयंकर बीमारियों के लिए प्रतिरक्षित या टीके Needनुसार लगवाने चाहिए। 
4. PKU और galactoremia के लिए आहार चिकित्सा द्वारा मानसिक मंदिता कम हो सकती है। 
5. शीशे जहर की रोकथाम के लिए फर्नीचर तथा खिलौने पर प्रयोग होने वाले शीशे जहर की सम्बंधी कानून बनाये तथा लागू किये जाने चाहिए।
6. उक्त रक्तचाप वाली गर्भवती महिलाओं को उचित देखभाल प्रदान की जानी चाहिए। 
7. बच्चों को पर्याप्त पोषण तथा सन्तुलित आहार प्रदान Reseller जाना चाहिए।
8. गर्भवती महिला को शुरूआती महीनों में Single्स-रे किरणों के प्रभाव से दूर रहना चाहिए।
9. गर्भवती महिला क लिए शराब, तम्बाकू, कोकीन व अय नशीली दवार्इयों का प्रयोग वर्जित हो चाहिए। 
10. यदि बच्चे में किसी भी प्रकार की बौद्धिक या मानसिक असामान्यता दिखार्इ दे तो उसे विशेषज्ञ को दिखाया जाना चाहिए। 

मानसिक मंदितों के लिए शैक्षिक प्रावधान

मानसिक मंदित बच्चों के लिए विभिन्न प्रकार के शैक्षिक प्रावधान किये जा सकते हैं, जैसे – नियमित कक्षा कक्ष, विशेष कक्षाएँ, विशेष विद्यालय, आवासीय विद्यालय तथा चिकित्सा सेवाओं वाले संस्थान आदि। शैक्षिक प्रावधानों के चुनाव के समय कुछ महत्वपूर्ण बातें दिमाग में रखनी चाहिए।