निर्देशन के प्रतिमान

1. पार्सन का प्रतिमान –

फ्रैकं पार्सन ने सन् 1908 र्इ0 में बॉस्टन नामक नगर में अपना व्यवसायिक निर्देशन केन्द्र स्थापित Reseller था। इन्होने ही व्यावसायिक निर्देशन Word का प्रतिपादन Reseller। पार्सन ने व्यावसायिक निर्देशन के क्षेत्र में, First जो पुस्तक लिखी, वह है ‘बिजिंग ए वोकेशन’। पार्सन के प्रतिमान को जिन लोगों ने स्वीकार Reseller उनमें मेयर ब्लूम फील्ड प्रमुख थे। बाद में वे व्यावसायिक केन्द्र के अध्यक्ष भी बने तथा सन् (1911) में अमेरिका के हारवर्ड विश्वविद्यालय में व्यवसायिक निर्देशन का First पाठ्यक्रम भी आरम्भ Reseller।
पार्सन द्वारा प्रतिपादित प्रतिमान की विशेषता यह है कि इसमें व्यवसाय की Need या मांग के अनुReseller व्यक्ति की अभियोग्यताओं का आकलन Reseller जाता हैं। पार्सन का मानना था कि यदि व्यक्ति को अपनी रूचियों व योग्यताओं के अनुReseller व्यवसाय प्राप्त हो जाता है तो इससे उस 110/ शिक्षा में निर्देशन And परामर्श व्यक्ति को न केवल व्यवसाय संतोष प्राप्त होगा बल्कि वह व्यक्ति समाज में भी सार्थ भूमिका का निर्वाह कर सकेगा। पार्सन ने अपने अनुभवों के आधार पर स्वीकार Reseller कि व्यक्ति की मूलभूत Need है- अनुभवी व्यक्ति द्वारा व्यवसाय के चयन में सहायता प्राप्त करना। व्यक्ति की इसी Need की पूर्ति के साधन के Reseller में पार्सन ने व्यावसायिक निर्देशन का प्रतिपादन Reseller।

इस विश्लेषणात्मक अध्ययन के द्वारा व्यवसाय विशेष के चयन की व्यक्तिगत इच्छा से First व्यक्ति की अभियोग्यताओं को जानने का प्रयास Reseller। इससे निर्देशन प्रक्रिया के अन्तर्गत व्यक्ति में आत्मविश्लेषण शक्ति या क्षमता के विकास को ज्ञात करने का प्रयत्न Reseller जाता है। जिससे व्यक्ति अपने द्वारा चयनित व्यवसाय के अनुकूल ही अपनी योग्यताओं And क्षमताओं के विकास पर ध्यान केन्द्रित कर सकें। इस प्रक्रिया में उसे (व्यक्ति) विभिन्न व्यवसाय स्थलों And उद्योगों में भेजा जाता है, जिससे वह वहां की वास्तविक परिस्थितियों से अवगत हो सके और उसी के अनुReseller सही निर्णय ले सकें।

पार्सन का यह मॉडल बाह्य Reseller से अत्यन्त सरल And उपयोगी लगता है। यद्यपि वैज्ञानिकों द्वारा पार्सन के मॉडल के आधार पर किये गये अनुसंधानों से अनेक त्रुटियाँ सामने आर्इ हैं। पार्सन प्रतिमान की आलोचना इस आधार पर की गर्इ कि इसमें सिद्धान्त प्रारम्भ में ही व्यावहारिक स्वReseller ग्रहण कर लेता है, जिससे सिद्धान्त की वैध् ाता न्यून रह जाती है। वैज्ञानिकों ने पार्सन के प्रतिमान को विधि की दृष्टि से भी दोषपूर्ण माना। इस प्रतिमान की सार्वर्भामिक उपयोगिता के सम्बन्ध में भी वैज्ञानिकों को संदेह है क्योंकि इस प्रतिमान का प्रतिपादन पार्सन ने केवल Single नगर के कुछ अप्रवासी युवाओं के आधार पर Reseller था।

2. ब्रीवर का प्रतिमान –

ब्रीवर की पुस्तक ‘एजुकेशन एण्ड गाइडेन्स’ द्वारा उनके इस प्रतिमान की जानकारी होती है। ब्रीवर ने 1916-17 में हावर्ड विश्वविद्यालय में अध्यापन का कार्य Reseller। तदुपरान्त कैलीफोर्निया विश्वविद्यालय में व्यावसायिक शिक्षा के पाठ्यक्रम And व्यावसायिक निर्देशन का अध्यापन Reseller। ब्रीवर ने माध्यमिक विद्यालयों में कार्य करने पर बल दिया और माध्यमिक स्तर के लिए परामर्शदाताओं को तैयार करने के कार्य को प्रमुखता दी। निर्देशन को स्पष्ट करते हुए ब्रीवर ने लिखा है, ‘‘निर्देशन को बहुधा गलत ढंग से समझा जाता है। इसे ‘आत्म-निर्देशन’ के Reseller में ही ढंग से जाना जा सकता है। इसे अभियोजन, सुझााव, निर्देशित करने अथवा किसी के उत्तरदायित्व निभाने के Reseller में लेना भ्रामक है।’’

माध्यमिक विद्यालयों के अपने अनुभवों के आधार पर ब्रीवर ने कहा कि निर्देशन बालाकों को समझने और संगठित करने वाला कार्य है जिससे वे व्यक्तिगत व सहयोगी कार्यो में सुधार ला सकें। इस धारणा के पीछे ब्रीवर का स्पष्ट विचार था कि शिक्षा का उद्देश्य बालक को Meansपूर्ण जीवन के लिए तैयार करना है जिससे वह ज्ञान व बुद्धिपूर्ण लक्ष्य को ग्रहण कर सकें। इस प्रकार शिक्षा व निर्देश ब्रीवर के According दो भिन्न वस्तुएं न थी वरन् परस्पर सम्बन्धित पूरक प्रक्रियाओं के Reseller में उनका अस्तित्व है। ब्रीवर महोदय ने निर्देशन प्रतिमान का प्रतिपादन करते हुए Seven मानकों का History Reseller हे, जो इस प्रकार है :-

1. प्राथ्री को किसी समस्या का समाधान, कार्य विशेष के सम्पादन अथवा लक्ष्य की प्राप्ति हेतु ही निर्देशन प्रदान Reseller जाता है।
2. निर्देशित होने वाले व्यक्ति (प्राथ्री ) के द्वारा उत्साह प्रदर्शन और निर्देशन की मांग को स्वीकार करना आवश्यक है।
3. निर्देशन अथवा परामर्शदाता का व्यवहार मित्रवत्, सहानुभूतिपूर्ण And बुद्धिपूर्ण होना चाहिए।
4. निर्देशन अनुभवी, ज्ञानी, बुद्धिमान होना भी आवश्यक है। 
5. निर्देशन की पद्धतियां नवीन अनुभवों तथा ज्ञान प्राप्ति का अवसर सुलभ कराती है।
6. निर्देशन प्राप्त करने वाले व्यक्ति की निर्देशन में Agreeि, निर्देशन का स्वेच्छानुसार उपयोग And स्वयं निर्णय लेने की स्वतंत्रता होनी आवश्क है।
7. निर्देशन का समग्र लक्ष्य यह होता है कि व्यक्ति कालान्तर में ‘आत्म-निर्देशन’ की प्रक्रिया के पक्ष में ही जायें।

ब्रीवर के प्रतिमान से दो धारणायें स्पष्ट होती है-पहली, शिक्षा व निर्देशन में सम्बन्ध तथा दूसरी, आत्म-निर्देशन जिसे निर्देशन के पर्याय के Reseller में स्वीकार Reseller गया है।

निर्देशन के मध्यकालीन प्रतिमान

1. प्राक्टर का प्रतिमान –

इस प्रतिमान का प्रतिपादन विलियम एम0प्राक्टर ने Reseller। उनके According निर्देशन मुख्य Reseller से वितरण And समायोजन में सहायता देना है। वितरण Word से यहॉ अभिप्राय उस प्रक्रिया से है जिसमें बालक अपने आसपास के वातावरण को समझने की क्षमता विकसित करने हेतु प्रेरित Reseller जाता है और समायोजन वास्तव में परामर्शदाता द्वारा दी जाने वाली सहायता है जो कि व्यक्ति को अपने लक्ष्य के अनुReseller अपने तथा वातावरण के सम्बन्ध में प्राप्त ज्ञान को Singleीकृत करने में सफल न होने पर दी जाती है उक्त दोनों कार्यो को करते हुये निर्देशन के लक्ष्य होगें।

1. प्राथ्री को उपयुक्त लक्ष्यों के निर्धारण में सहयोग प्रदान करना।
2. प्राथ्री में भविष्य में अपेक्षित क्रियाओं को सम्पादित करते हुये संतोष प्राप्ति की कुशलता विकसित करना।
3. विद्यालयी क्रियाओं के साथ सामाजिक क्रियाओं And व्यक्तिगत सुख के लिये उपयुक्त उद्देश्यों के निर्धारण की दक्षता विकसित करना।
4. प्राथ्री को निम्न क्षेत्रों से सम्बन्धित उपयुक्त सूचना प्राप्ति की कुशलता विकसित करना।

अ) विद्यालयी And गैर विद्यालयी क्रियाकलाप में उसकी सफलता And संतोष के मार्ग And उपाय।
ब) बालक की व्यक्तिगत रूचि And क्षमतायें।
स) विद्याथ्री के चयन का निर्धारण करने वाली All वास्तविक क्षमतायें।
द) विद्यालयी जीवन से इतर अन्य व्यावसायिक प्रशिक्षण And रोजगार के अवसर।

प्रतिमान की विशेषता –

यह मुख्य Reseller से व्यक्ति एव वातावरण के मध्य सतुलन And समायोजन पर ही केन्द्रित है। इसका विषय क्षेत्र सुकुचित है। इसमें निर्देशन को मुख्य Reseller केवल समस्या से मुक्ति का साधन माना गया है और इसके साथ ही इस बात पर भी बल दिया जा रहा है कि निर्देशन का Single प्रमुख कार्य व्यक्ति को सुखी जीवन जीने हेतु आवश्यक सुविधा भी प्रदान करना है। वुण्ड्स का प्रतिमान-

निर्देशन के आधुनिक प्रतिमान 

1. हॉयट का प्रतिमान-

हॉयट ने अपने इस प्रतिमान का प्रतिपादन 1962 में Reseller था। इस प्रतिमान की आधारभूत मान्यताएं निम्नलिखित हैं :-

1. इस प्रतिमान में निर्देशन कार्यक्रम को विद्यालयी सेवा या सहयोग के यप में स्वीकार Reseller गया है। 
2. इसमें परामर्शदाता वह केन्द्रीय तत्व है जिस पर निर्देशन कार्यक्रम के संचालन का समग्र दायित्व रहता है।

 इस प्रतिमान में यह माना गया है कि परामर्श सेवाओं की सफलता तभी सम्भव है जबकि इसके लक्ष्य, विद्यालय के उद्देश्यों के साथ ही अंगीकृत किए जाएं। यही कारण है इसमें परामर्शदाता की शिक्षा के प्रति प्रतिबद्धता को महत्वपूर्ण माना गया है। इस प्रतिमान मे विशेष बल इस तथ्य पर दिया गया है कि परामर्शदाता अपने को शिक्षाविद् माने तथा शिक्षकों को प्रोत्साहित करना, इसका प्रमुख कार्य है।

 इसमें शिक्षा व निर्देशन को सहगाती प्रक्रिया के Reseller में स्वीकार Reseller गया तथा शिक्षक व परामर्शदाता के मध्य विरोध की स्थिति को न्यून रखने का प्रयास Reseller गया। इस प्रकार इस प्रतिमान से शिक्षण And शैक्षिक प्रशासन के मध्य भी समायोजन स्थापित करने मे सहायता प्राप्त होती है तथा विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्यि का उत्तरदायित्व कुछ व्यक्तियों तक सीमित न रहकर, सम्पूर्ण व्यवस्था पर आ जाता है।

2. लिटिल तथा चैपमैन का प्रतिमान –

निर्देशन का विकाSeven्मक चरित्र इस प्रतिमान की विशेषता है। इसकी धारणा अन्य प्रतिमानों की अपेक्षा अधिक विस्तृत है क्योंकि इस प्रतिमान में व्यक्तिगत, व्यावसायिक, शैक्षिक, सामाजिक अनुभवों तथा विद्याथ्र्ाी के जीवन की समस्त अवस्थाओं में सहायता करने के विचार पर अधिक बल दिया गया है।