परीक्षा का Means, परिभाषा
परीक्षा की परिभाषा
‘‘किसी क्षेत्र में छात्रों की उपलब्धि अथवा योग्यता की जाँच के लिए जो प्रक्रिया प्रयुक्त की जाती है, उसे परीक्षा कहते हैं ।’’
परीक्षा प्रणाली
वर्तमान समय में छात्रों की उपलब्धि ज्ञात करने के लिए मुख्यत: तीन परीक्षाओं का आयोजन Reseller जाता है, जो कि हैं –
- लिखित परीक्षा ।
- प्रायोगिक परीक्षा ।
- मौखिक परीक्षा ।
लिखित परीक्षा
वर्तमान समय में सबसे ज्यादा प्रचलन लिखित परीक्षा प्रणाली का है । प्राथमिक, माध्यमिक, उच्चतर माध्यमिक स्तर And विश्वविद्यालय स्तर लिखित परीक्षाओं का प्रयोग Reseller जाता है ।
लिखित परीक्षा का स्वReseller
| विश्वविद्यालय स्तर (University Level) | विश्वविद्यालय स्तर (University Level) |
|---|---|
| अतिलघुत्तरीय स्तर 36 प्रतिशत | संख्यात्मक/समस्यात्मक कार्य 20 प्रतिशत |
| लघुत्तरीय स्तर 32 प्रतिशत | लघुउत्तरीय 60 प्रतिशत |
| दीर्घ उत्तरीय स्तर 32 प्रतिशत | दीर्घ उत्तरीय 20 प्रतिशत |
प्रायोगिक परीक्षा
प्रयोगात्मक परीक्षाएँ बी.ए., बी.एस.सी., एम.ए., एम.एस.सी. And बी.एड. आदि में सम्पन्न करायी जाती है । परीक्षाथ्र्ाी को इन प्रायोगिक परीक्षाओं में बैठना And उत्तीर्ण होना अनिवार्य हैं ।
मौखिक परीक्षा
लिखित And प्रायोगिक परीक्षाओं के साथ साथ मौखिक परीक्षाओं का आयोजन बी.ए., बी.एस.सी., एम.एस.सी., बी.कॉम, एम.कॉम. And एम.एड. में होता है । अत: यह मौखिक परीक्षाओं में भी छात्रों को उत्तीर्ण होना आवश्यक होता हैं ।
परीक्षा और परीक्षण: निबंधात्मक परीक्षाएं
परीक्षा और परीक्षण को निम्नलिखित Reseller में व्यक्त Reseller जा सकता है – परीक्षा मूल्यांकन की सबसे अधिक प्रचलित प्रविधि है । यूँ तो जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में और उसके प्रत्येक मोड़ पर हमारी परीक्षा होती है, परन्तु शिक्षा के क्षेत्र में परीक्षा का Single विशेष महत्व होता है । बच्चों की योग्यता, रूचि और रूझान का पता लगाने और यह देखने के लिए कि शिक्षा के परिणामस्वReseller बच्चों के व्यवहार (ज्ञानात्मक, क्रियात्मक और भावात्मक) में क्या परिवर्तन हुआ है । हम बच्चों से मौखिक अथवा लिखित Reseller में कुछ ऐसे प्रश्न पूछते हैं और इन प्रश्नों के उत्तरों के आधार पर बच्चों की रूचि, रूझान, योग्यता और व्यवहार में होने वाले परिवर्तनों की जाँच करते हैं । कौशलों की जाँच करने के लिए हम बच्चों से कार्य करवाते हैं । इस विधि को परीक्षा (Examination) कहा जाता है । पाश्चात्य देशों में आज इस क्रिया के लिए प्राय: परीक्षण (Testing) Word का प्रयोग Reseller जाता है । कुछ विद्ववान परीक्षा और परीक्षण में थोड़ा अंतर समझने की भूल करते है । उनका कहना है कि परीक्षा बच्चों की शैक्षिक योग्यता के मापन तक सीमित होती है और परीक्षण द्वारा बच्चों की बुद्धि और उनके व्यक्तित्व का मापन भी होता है, परन्तु वास्तविकता यह है कि इन दोनों में इस प्रकार का कोर्इ अंतर नहीं है । आज हम इन दोनों Wordों का प्रयोग Single ही क्रिया के लिए करते हैं ।
उदाहरण के लिए
बुद्धि परीक्षा अथवा बुद्धि परीक्षण का Single ही Means होता है । बात दरअसल यह है कि पाश्चात्य देशों में आज परीक्षा (Examination) Word परीक्षण (Testing) से बदल दिया गया है और अभी भी हमारे देश में इसे परीक्षा ही कहा जाता हैं, लेकिन लिखने में परीक्षा (Examination) और परीक्षण (Testing) दोनों Wordों का प्रयोग Reseller जाने लगा हैं ।
परीक्षा और मापन
प्राय: लोग परीक्षा (Examination) और मापन (Measurement) को Single Means में प्रयोग करते हैं, परन्तु यह अनुचित है । मापन (Measurement) मूल्यांकन (Evaluation) का Single आवश्यक अंग है और परीक्षा मापन की Single विधि हैं । बच्चों की रूचि, रूझान, योग्यता और व्यवहार में होने वाली परिवर्तनों का मापन केवल परीक्षा द्वारा ही नहीं होता, अपितु उनकी अनेक अन्य विधियाँ भी है, जैसे-अवलोकन (Observation), साक्षात्कार (Interview) और अभिलेख (Records) आदि । इन्हीं को हम मूल्यांकन की प्रविधियाँ (Evaluation Technique) कहते है । इस प्रकार मापन Single व्यापक Word है और परीक्षा उसकी अनेक विधियों में से Single विधि है । मापन मूल्यांकन का Single पद (Step) है और परीक्षा मापन की Single विधि ।
परीक्षा और मूल्यांकन
परीक्षा के संबंध में Single दूसरी भ्रान्ति उसे मूल्यांकन के स्थान पर प्रयोग करने में है। प्राय: लोग परीक्षा (Examination) और मूल्यांकन (Evaluation) को Single ही Means में प्रयोग करते हैं । यह भी Single त्रुटिपूर्ण धारणा है । परीक्षा तो मूल्यांकन की Single प्रविधि है, स्वयं मूल्यांकन नहीं । परीक्षा द्वारा हम बच्चों की रूचि, रूझान और योग्यता का मापन करते हैं और शिक्षण द्वारा उनके व्यवहार में होने वाले परिवर्तनों की जाँच करते हैं, जबकि मूल्यांकन में हम इससे First शैक्षिक उद्देश्य निश्चित करते हैं और उनकी व्याख्या करते हैं और परीक्षा लेने के बाद उसके परिणामों की व्याख्या करते हैं और यह व्याख्या कुछ निश्चित मानदण्डों के आधार पर करते हैं । चूँकि आज परीक्षाओं द्वारा केवल मापन ही नहीं होता, अपितु कुछ निश्चित मानदण्डों के आधार पर बच्चों की श्रेणियाँ (Divisions) भी निश्चित की जाती हैं और उनकी उपलब्धियों के आधार पर उनका वर्गीकरण (Classification) भी Reseller जाता है जो कि वस्तुत: मूल्यांकन (Evaluation) के पद है, इसलिए लोग परीक्षा और मूल्यांकन को Single समझने की भूल करते हैं ।