कृषि विस्तार क्या है?

कृषि क्षेत्र में, ज्ञान और निर्णय लेने की क्षमता यह अवधारित करती है कि किस प्रकार उत्पादन कारकों Meansात मृदा, जल और पूंजी का उपयोग Reseller जा सकता है। ज्ञान का सृजन करने और उसका प्रसार करने, तथा कृषकों को निर्णय लेने में सक्षम बनाने के लिए कृषि विस्तार केन्द्रीय भूमिका निभाता है। अत: विस्तार अधिकांश विकास परियोजनाओं में Single महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

कृषि विस्तार का प्राथमिक लक्ष्य कृषक परिवारों को तेजी से परिवर्तित होती सामाजिक, राजनीतिक और आर्थिक परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए उनके उत्पादन और विपणन संबंधी रणनीतियों को उनके अनुकूल बनाने में सहायता करना है ताकि वे आगे चलकर अपनी निजी तथा समुदाय की प्राथमिकताओं के According अपने जीवन को ढाल सकें।

कृषि विस्तार को सामान्यत: ऐसी प्रक्रिया और प्रणाली के Reseller में Reseller जाता है जिसमें कृषि पद्धतियों से संबंधित सूचना, ज्ञान और कौशल उनके ग्राहकों को विभिन्न चैनलों के माध्यम से संप्रेषित किए जाते हैं। कृषि विस्तार ज्ञान का निर्माण और प्रसार करने में और सक्षम निर्णयकर्ता बनने के लिए कृषकों को शिक्षा प्रदान करने में सामान्यतया ‘केन्द्र बिंदु’ माना जाता है।

कृषि विस्तार की अवधारणा

‘‘विस्तार’’ Word की उत्पत्ति 1866 में इंग्लैंड में विश्वविद्यालय विस्तार की Single प्रणाली के साथ हुई जिसे First कैम्ब्रिज और ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालयों द्वारा आरंभ Reseller गया था और बाद में इंग्लैंड तथा अन्य देशों में अन्य शैक्षणिक संस्थाओं द्वारा अपनाया गया। ‘विस्तार शिक्षा’ Word का First प्रयोग कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय द्वारा विश्वविद्यालयों के शैक्षणिक लाभों को साधारण लोगों तक पहुंचाना था। ऐसे अनेक विशेषज्ञ और वृत्तिक हैं जिन्होंने विस्तार को अलग-अलग Reseller से परिभाषित Reseller है तथा उस पर अपनी राय व्यक्त की है जिनमें उन्होंने विस्तार के कार्यों के विभिन्न स्वResellerों को दर्शाया है।

ऐतिहासिक Reseller से, ग्रामीण लोगों के लिए विस्तार का Means है कृषि और गृह-Meansव्यवस्था में शिक्षा। यह शिक्षा व्यावहारिक है जिसका लक्ष्य फार्म और घर में सुधार लाना है।

एसमिंजर (1957) के According, विस्तार शिक्षा है और इसका उद्देश्य उन लोगों की अभिवृत्तियों और क्रियाकलापों में परिवर्तन लाना है जिनके साथ कार्य Reseller जाना है। लीगंस (1961) ने विस्तार शिक्षा की परिकल्पना ऐसे अनुप्रयुक्त विज्ञान के Reseller में की है जिसमें अनुसंधान, संचित क्षेत्रीय अनुभावों से ली गई विषयवस्तु तथा वयस्कों और युवाओं के लिए विद्यालय से बाहर शिक्षा की समस्याओं पर केन्द्रित हानि, सिद्धांतों, विषयवस्तु और पद्धतियों के Single निकाय में उपयोगी प्रौद्योगिकी के साथ संश्लिष्ट व्यवहारात्मक विज्ञान से लिए गए प्रासंगिक सिद्धांत अंतर्निहित होते हैं।

क्षेत्र में कार्य करने के अलावा विस्तार औपचारिक Reseller से कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में पढ़ाया जाता है जिसके परिणामस्वReseller डिग्रियां प्रदान की जाती हैं। विस्तार में शोध भी Reseller जाता है। विस्तार के संबंध में जो बात अनोखी है, वह ग्रामीण समुदाय के सामाजिक-आर्थिक Resellerांतरण में इस विषय की जानकारी का प्रयोग करना है। इस संदर्भ में, विस्तार को लोगों के जीवन की गुणवत्ता में संपोषणीय सुधार लाने के लिए उनकी क्षमताओं के विकास के विज्ञान के Reseller में परिभाषित Reseller जा सकता है। विस्तार का मुख्य उद्देश्य Human संसाधन विकास है।

विस्तार की अवधारणा बुनियादी आधार-वाक्यों पर आधारित है:-

1. लोगों के पास वैयक्तिक वृद्धि और विकास के लिए असीमित क्षमता है।
2. यदि उन्हें पर्याप्त और उपयुक्त शिक्षण अवसर प्रदान किए जाएं तो उनके जीवन की किसी भी अवस्था में विकास हो सकता है।
3. वयस्क लोग केवल सीखने के लिए ही सीखने की रूचि नहीं रखते हैं। वे उस समय प्रेरित होते हैं जब नवीन शिक्षण उन्हें अनुप्रयोग के लिए, वर्धित उत्पादकता के लिए और संवर्धित जीवन स्तरों के लिए अवसर उपलब्ध कराता है।
4. ऐसा शिक्षण ग्रामीण जनसंख्या का Single सतत स्तर है तथा इसे अनवरत आधार पर उपलब्ध कराया जाना चाहिए क्योंकि उत्पादन और जीवनयान की समस्याएं तथा प्रौद्योगिResellerं निरंतर बदल रही हैं।
5. अपेक्षित ज्ञान और कौशलों को ध्यान में रखते हुए, लोग अपने वैयक्तिक और सामाजिक लाभों के लिए इष्टतम विकल्प प्रस्तुत करने में समर्थ है।

कृषि विस्तार के सामान्य उद्देश्य 

1. लोगों की समस्याओं का पता लगाने और उनका विश्लेषण करने तथा उनकी विशिष्ट Needओं का पता लगाने के लिए उनकी सहायता करना।
2. लोगों के मध्य नेतृत्व का विकास करना तथा उनकी समस्याओं का समाधान करने के लिए समूहों का संगठन करना।
3. आर्थिक और व्यावहारिक शोध जानकारी का इस प्रकार से प्रचार करना कि लोग उन्हें समझ सकें और प्रयोग कर सकें।
4. लोगों को उन संसाधनों को जुटाने और उनका प्रयोग करने में सहायता करना जो उनके पास हैं तथा जो उन्हें बाहर से चाहिए।
5. प्रबंधन समस्याओं का समाधान करने के लिए फीडबैक जानकारी संग्रहित और संप्रेषित करना।

कृषि विस्तार के कार्य

ज्ञान में परिवर्तन: का Means है उस बात में परिवर्तन जो लोग जानते हैं। उदाहरण के लिए, जो किसान एचवाईवी फसल के बारे में नहीं जानते हैं, वे विस्तार कार्यक्रमों में भाग लेने के माध्यम से इसके बारे में जान जाते हैं। विस्तार अभिकर्ता (ईए) जो सूचना प्रौद्योगिकी को नहीं जानते हैं, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लेने के पश्चात इनके विषय में जान जाते हैं।

कौशल में परिवर्तन: कार्य को करने की तकनीक में परिवर्तन है। किसानों ने एचवाईवी फसल को उगाने की तकनीक सीखी, जिसे वे First नहीं जानते थे। ईए ने आईटी को प्रयोग करने का कौशल सीखा। अभिवृत्ति में परिवर्तन में कतिपय बातों के प्रति भावना या प्रतिक्रिया परिवर्तन शामिल है। किसानों ने एचवाईवी फसल के प्रति Single अनुकूल अभिवृत्ति विकसित की। ईए ने विस्तार कार्यक्रम में इसके प्रयोग के बारे में अनुकूल भावना विकसित की।

समझ में परिवर्तन का Means है बोध में परिवर्तन। किसानों ने विद्यमान फसलों की किस्मों की तुलना में अपने कृषि प्रणाली में एचवाईवी फसल के महत्व तथा उस परिमाण को महसूस Reseller जिस तक यह उनके लिए आर्थिक दृष्टि से लाभप्रद तथा वांछनीय है। ईए ने आईटी के प्रयोग को तथा उस परिमाण को समझा जिस तक यह विस्तार कार्य को और अधिक प्रभावी बनाती है।

लक्ष्य में परिवर्तन किसी निश्चित दिशा में वह दूरी है जिसे निर्धारित समयावधि के भीतर किसी व्यक्ति के द्वारा तय Reseller जाता है। यह वह परिमाण है, जिस तक कृषकों ने फसल उत्पादन में अपने लक्ष्य को पर उठाया है, Meansात् एचवाईवी फसल की पैदावार करके किसी मौसम विशेष में फसल की पैदावार प्रति हेक्टेयर पांच क्विंटल बढ़ाना। ईए ने सूचना प्रौद्योगिकी का प्रयोग करके Single निश्चित अवधि के भीतर किसानों द्वारा अपनाई गई संवर्धित प्रक्रिया हासिल करने का लक्ष्य निर्धारित Reseller।

कार्रवाई में परिवर्तन का Means है निष्पादन या चीजों को करने में परिवर्तन। जिन किसानों ने First एचवाईवी फसल नहीं उगाई, उन्होंने अब उसे उगाया। जिन ईए ने First इनका प्रयोग अपने विस्तार कार्यक्रमों में नहीं Reseller, उन्होंने इसका प्रयोग आरंभ कर दिया।

आत्मविश्वास में परिवर्तन में आत्मनिर्भरता शामिल है। किसानों ने यह निश्चित कर लिया कि उनमें फसल की पैदावार बढ़ाने की योग्यता है। ईए ने बेहतर विस्तार कार्य करने के लिए अपनी योग्यता में आस्था विकसित कर ली। आत्मविश्वास अथवा आत्मनिर्भरता का विकास हमारी प्रगति के लिए ठोस आधार है।

व्यवहार में वांछनीय परिवर्तन लाना विस्तार का महत्वपूण्ूर्ण कार्य है: इस प्रयोजनार्थ, विस्तार कार्मिक विस्तार कार्य को अधिक प्रभावी बनाने के लिए निरंतर नई जानकारी की तलाश करेंगे। किसान और गृहणियां भी अपनी स्वयं की पहल से निरंतर अपने खेत तथा घर में सुधार लाने के तरीके ढूंढ़ती हैं। यह कार्य कठिन है क्योंकि लाखों किसान परिवार कम शिक्षित होने के साथ-साथ अपनी-अपनी आस्थाओं, मूल्यों, अभिवृत्तियों और बाधाओं के साथ विशाल क्षेत्र में फैले हुए हैं तथा विविध उद्यमों में कार्यरत हैं।

कृषि विस्तार के सिद्धांत

विस्तार के सिद्धांत

सिद्धांत सामान्य दिशा-निर्देश हैं, जो Single सुसंगत प्रकार से निर्णय और कार्रवाई का आधार निर्मित करते हैं। विस्तार में सार्वभौमिक सत्य प्रस्तुत Reseller जाता है जिसे विभिन्न विविध स्थितियों और परिस्थितियों के अंतर्गत बेहतर पाया गया है।

1. सांस्स्कृतिक विभेदों के सिद्धांत: संस्कृति का साधारण सा आशय है सामाजिक सिद्धांत। विस्तार एजेंटों तथा किसानों में Single सांस्कृतिक अंतर है। ये अंतर उनकी आदतों, रीति-रिवाजों, मूल्यों, अभिवृत्ति और जीवन के ढंग में हो सकते हैं। सफल बनने के लिए विस्तार कार्य लोगों के सांस्कृतिक पैटर्न के साथ सौहार्द में संचालित किए जाने चाहिए।
2. निचले स्तर के सिद्धांत : विस्तार कार्यक्रम स्थानीय समूहों, स्थानीय परिस्थितियों और स्थानीय समस्याओं में आरंभ होने चाहिए। ये स्थानीय परिस्थितियों के अनुकूल होने चाहिए। विस्तार कार्य उस स्थान से आरंभ होने चाहिए कि व्यक्ति की स्थिति क्या है और उनके पास क्या है। परिवर्तन सदैव विद्यमान स्थिति से आरंभ होना चाहिए।
3. स्वदेशी ज्ञान का सिद्धांत: स्वदेशी ज्ञान की प्रणालियां अनेक पीढ़ियों के कार्य अनुभवों तथा उनकी स्वयं की विशिष्ट स्थितियों में समस्याओं का समाधान करने से विकसित हुई हैं। स्वदेशी ज्ञान प्रणालियों में जीवन के All पहलू शामिल हैं तथा लोग अपने उत्तरजीविता के लिए इसे अनिवार्य मानते हैं। अत: विस्तार एजेंटों को लोगों को किसी नई बात की सिफारिश करने से पूर्व उन लोगों और उनके जीवन में उनके प्रभावों को समझने का प्रयास करना चाहिए।
4. हित और Needओं का सिद्धांत : लोगों के हित और Needएं विस्तार कार्य का आरंभ बिंदु है। लोगों की वास्तविक Needओं और रुचियों की पहचान करना विस्तार एजेंटों के लिए चुनौतीपूर्ण कार्य है। विस्तार एजेंटों को लोगों की आवश्यकाओं और रुचियों की तुलना में अपनी Needओं और रुचियों को आगे नहीं करना चाहिए। विस्तार कार्य केवल तभी सफल हो सकता है जब यह लोगों की वास्तविक रुचियों और Needओं पर आधारित हो।
5. करके सीखने का सिद्धांत : शिक्षण तब तक सटीक नहीं हो सकता है जब तक लोग वास्तविक Reseller से कार्य करने में शामिल न हों।
6. सहभागिता का सिद्धात: ग्रामीण समुदाय के अधिकांश लोगों को अपेक्षित परिणाम प्राप्त करने के लिए समस्याओं की पहचान करने के लिए परियोजनाओं का आयोजन करने और परियोजनाओं के क्रियान्वयन हेतु स्वेच्छा से सहयोग देना चाहिए और उनमें प्रतिभागी बनना चाहिए। लोगों की सहभागिता किसी विस्तार कार्यक्रम की सफलता के लिए आधारभूत महत्व रखती है। लोगों को कार्यक्रम विकसित करने और क्रियान्वित करने में भागीदारी करनी चाहिए तथा यह महसूस करना चाहिए कि यह उनका अपना कार्यक्रम है।
7. परिवार सिद्धांत : परिवार समाज की प्राथमिक इकाई है। अत: विस्तार का लक्ष्य परिवार का समग्र Reseller से आर्थिक और सामाजिक विकास करना है। अत: कृषकों, कृषक महिलाओं और कृषक युवाओं को भी विस्तार कार्यक्रमों में शामिल Reseller जाता है। 
8. नेतृत्व का सिद्धांत : विभिन्न प्रकार के नेतृत्वकर्ताओं की पहचान करना और विस्तार में उनके माध्यम से कार्य करना अनिवार्य है। लोगों के मध्य नेतृत्व की विशेषताएं विकसित की जानी है ताकि वे स्वयं ही कम वांछनीय स्थिति से अधिक वांछनीय स्थिति के लिए परिवर्तनों की अपेक्षा कर सकें। नेतृत्वकर्ता को गांवों में परिवर्तन के वाहक के Reseller में कार्य करने के लिए प्रशिक्षित और तैयार Reseller जाना चाहिए। स्थानीय नेतृत्वकर्ताओं की सहभागिता तथा उनके द्वारा प्रदान Reseller गया वैधीकरण कार्यक्रम की सफलता के लिए अनिवार्य है।
9. अनुकूलता का सिद्धांत : विस्तार कार्य तथा विस्तार शिक्षण पद्धतियां लचीली होनी चाहिए तथा स्थानीय परिस्थितियों के According होने के लिए अनुकूल बनाई जानी चाहिए। ऐसा आवश्यक है क्योंकि स्थिति, उनके संसाधन और बाधाएं प्रत्येक स्थान पर और समय-समय पर भिन्न होती जाती है।
10. संतुष्टि का सिद्धांत : विस्तार कार्य के अंत्य उत्पाद द्वारा लोगों के लिए सतुंष्टिजनक परिणाम प्रदान किए जाने चाहिए। संतुष्टिजनक परिणाम शिक्षण को पुन:प्रवर्तित करते हैं तथा लोगों को आगे के विकास में शामिल करने के लिए प्रेरित करते हैं।
11. मूल्यांकन का सिद्धांत: मूल्यांकन रूद्धता को रोकता है। उस परिमाण का पता लगाने के लिए Single सतत तैयार पद्धति होनी चाहिए, जिस तक प्राप्त किए गए परिणाम पूर्व में निर्धारित उद्देश्यों के अनुReseller हों।

कृषि विस्तार का दर्शन, Needएं और स्तर

कृषि विस्तार का दर्शन

केल्से और हर्ने (1967) के According, विस्तार शिक्षा का बुनियादी दर्शन लोगों को यह सिखाना है कि चिंतन कैसे करें और किस बात का चिंतन न करें। विस्तार का विशिष्ट कार्य प्रेरणा देना, विशिष्ट सलाह और तकनीकी सहायता की आपूर्ति करना तथा परामर्श देना है ताकि यह देखा जा सके कि अपनी स्वयं की समस्याओं को ‘सूचीबद्ध’ करने, अपने स्वयं के मार्गों को तय करने के लिए लोग किस प्रकार व्यक्ति विशेष, परिवारों, समूहों और समुदायों के Reseller में Singleजुट होकर Single इकाई के Reseller में कार्य करते हैं और यह कि वे किस प्रकार अपने उद्देश्यों की प्राप्ति करते हैं। दृढ़ विस्तार दर्शन सदैव ही अग्रदश्र्ाी होता है। यह दर्शन विस्तार की Needओं और स्तरों का आधार बन जाता है।

कृषि विस्तार की Need

विस्तार की Need उस तथ्य से उत्पन्न होती है कि साधारणतया ग्रामीण लोगों और विशेषतया कृषकों की स्थिति में सुधार किए जाने की Need है। क्या विद्यमान है Meansात वास्तविक स्थिति तथा क्या होना चाहिए Meansात अपेक्षित स्थिति, के बीच अंतर विद्यमान है। इस अंतर को उनके उद्यमों में विज्ञान और प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग करके तथा उनके व्यवहार में उपयुक्त परिवर्तन लाने के माध्यम से कम Reseller जाना है। सूपे (1987) के According, अनुसंधानकर्ता के पास ग्रामीणों को वैज्ञानिक पद्धतियां अपनाने के लिए प्रोत्साहित करने तथा उनसे ग्रामीण समस्याओं का पता लगाने का न तो समय होता है और न ही वे इसके लिए तैयार होते हैं। इसी प्रकार, All कृषकों के लिए भी अनुसंधान केन्द्रों पर जाना और आवश्यक जानकारी हासिल करना कठिन होता है। अत: Single ऐसी एजेंसी की Need है जो कृषकों को अनुसंधान के निष्कर्ष समझा जा सके तथा अनुसंधान के लिए उनकी समस्याओं को प्रस्तुत कर सके ताकि उनका समाधान निकाला जा सके। इस अंतर को विस्तार एजेंसी द्वारा कम Reseller जाता है।

कृषि विस्तार के स्तर –

सामान्यतया विस्तार के दो स्तर माने जाते हैं, विस्तार शिक्षा और विस्तार सेवा। इन दोनों स्तरों पर विस्तार Single-Second से संबंधित है परंतु साथ ही वे अपनी-अपनी अलग पहचान बनाए रखते हैं। विस्तार शिक्षा – विस्तार शिक्षा की भूमिका सामान्यत: उच्च शिक्षण संस्थाओं द्वारा निष्पादित की जाती है जैसे कृषि और अन्य विश्वविद्यालय और कॉलेज, आईसीएआर संस्थान, गृह विज्ञान कॉलेज और शीर्षस्थ प्रशिक्षण और विस्तार संगठन। विश्वविद्यालय स्तर पर विस्तार शिक्षण और अनुसंधान से Singleीकृत है, जबकि अनुसंधान स्तर पर, विस्तार अनुसंधान से Singleीकृत है। अन्य शीर्षस्थ स्तर के संगठनों में, विस्तार सामान्यतया विस्तार में प्रशिक्षण के साथ Singleीकृत है।