जनतंत्र का Means, परिभाषा And उद्देश्य

by admin · May 19, 2017

आधुनिक युग जनतंत्र व्यवस्था का युग है। जनतांत्रिक शासन व्यवस्था सर्वश्रेष्ठ मानी जाती है। वर्तमान जनतंत्र साम्राज्यवादी प्रशासन के बाद आया जबकि सम्पूर्ण विश्व औद्योगिक And भूमण्डलीकरण के प्रभाव में आया तो मनुष्य के अस्तित्व व अधिकारों में सर्वोच्चता आयी और विभिन्न देशों ने जनतंत्र शासन व्यवस्था को सहृदय होकर स्वीकारा। वैसे यह भी सत्य है कि जनतंत्र सिद्धान्तों की नींव पुरातन युग में भी प्रतीत होती है, परन्तु जनतंत्र की वर्तमान इमारत नवीन अवश्य है। जनतंत्र (डेमोक्रेसी) का साधारण Means है जन+तंत्र या लोक+तंत्र जनता का शासन या शासन पर नियंत्रण, जनतंत्र Single प्रकार से सामाजिक संगठन है, और इसके Means को भी विविध Resellerो में लिया जाता है।

राजनैतिक Means में जनतंत्र- राजनैतिक दृष्टि से लाके तत्रं के Means को स्पष्ट करते हुये ‘‘डायसी’’ ने लिखा है ‘‘लाकेतत्रं संसार का वह Reseller है, जिसमें प्रKingीय वर्ग सम्पूर्ण राष्ट्र का बहुत बड़ा भाग होता है।’’
अब्राहम लिंकन-’’प्रजातंत्र वह सरकार है जो जनता की, जनता द्वारा तथा जनता के लिये है।’’
सामाजिक संगठन के Means में – सामाजिक दृष्टिकोण से लाके तत्रं का Means वह व्यवस्था जिसमें वर्गगत जातिगत And लैंगिक भेदभाव के बगैर व्यक्ति की उन्नति के समान अवसर मिले।
डा0 वर्मा के According –’’लाकेतत्रं सामूि हक Reseller से राजनैतिक तथा सामाजिक प्रगति की Single प्रक्रिया है।’’
भाटिया के Wordो मेंं- ‘‘सामाजिक लाके तत्रं -वर्ग जन्म या सम्पत्ति पर आधारित समस्त भेदों का अभाव है।’’
कैण्डल ने जनतंत्र की परिभाषा देते हुुये कहा – ‘‘Single आदर्श Reseller में जनतंत्र जीवन की Single विधि है, जो व्यक्ति की स्वतंत्रता And उसके उत्तरादायित्व पर आधारित है।’’

जनतंत्र और शिक्षा के उद्देश्य

डयूवी ने लिखा है कि ‘‘लोकतंत्र केवल सरकार का Reseller न होकर, उससे भी कुछ अधिक है। यह मुख्यत: सहयोगी जीवन और सम्मिलित Reseller से किये गये अनुभव की विधि है।’’ इस प्रकार से यह निश्चित है कि शिक्षा लोगों को तैयार करे। शिक्षा को लोगों में सहजीवन व सहअस्तित्व की भावना विकसित करनी चाहिये। लोकतंत्र में शिक्षा के उद्देश्यों को तीन Resellerों में बांटा जा सकता है- 1. व्यक्तिक उद्देश्य 2. समाज सम्बन्धी उद्देश्य 3. राष्ट्र सम्बन्धी उद्देश्य।

1- व्यक्ति सम्बन्धी उद्देश्य –

शारीरिक विकास – जनतत्रं शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य बालक के स्वास्थ्य को उत्तम बनाना।
मानसिक विकास का उद्देश्य- शिक्षा को बालक का मानसिक विकास कर उसमें स्वतंत्र विचार तर्क And निर्णय शक्ति उत्पन्न करनी चाहिये।
चारित्रिक विकास का उद्देश्य – शिक्षा का Single प्रमुख उद्देश्य विद्याथिर्यों में अच्छे चरित्र का निर्माण करना है। जाकिर हुसैन के According- ‘‘हमारे शिक्षा कार्य का पुर्नसंगठन और व्यक्तियों का नैतिक पुनरूत्थान Single Second से अविच्छिन्न Reseller से गुथें हुये है।’’
आध्यात्मिक विकास – शिक्षा के द्वारा व्यक्ति में आध्यात्मिक And नैतिक गुणों का विकास Reseller जाना चाहिये, जिससे कि समाज में शान्ति बनी रहे। श्री अरविन्द ने कहा है- ‘‘शिक्षा का उद्देश्य विकसित होने वाली आत्मा को सर्वोत्तम प्रकार से विकास करने में सहायता देना और श्रेष्ठ कार्य के लिये पूर्ण बनाना होना चाहिये।’’
व्यक्तित्व का सर्वांगीण विकास – लोकतंत्र का सम्पूर्ण कलेवर उसके नागरिकों पर ही निर्भर है, अत: जनतंत्र में शिक्षा का महत्वपूर्ण उद्देश्य – Human व्यक्तित्व का चतुर्मुखी विकास करना है। शिक्षा को Human की मनोवैज्ञानिक सामाजिक, भावात्मक और व्यावहारिक Needओं पर ध्यान देना है।
आत्मनिर्भरता की प्राप्ति – स्वामी विवेकानन्द ने स्पष्ट तौर पर कहा है ‘‘मैं सच्ची शिक्षा उसको कहता हॅू जो बालक को इस योग्य बना दे कि वह अपने पैरों पर खड़ा हो सके।’’ शिक्षा को विद्यार्थियों में व्यावसायिक कुशलता की उन्नति पर ध्यान देना चाहिये। डा0 राधाकृष्णन ने लिखा है- ‘‘हमें युवकों को यथासम्भव सर्वोत्तम प्रकार के सर्वकार्य-कुशल, व्यक्तिगत और सामाजिक जीवन के लिये प्रशिक्षित करना चाहिये। उन्हें शिष्टाचार और सम्मान के अलिखित नियमों को अपनी इच्छा से मानना सीखना चाहिये।’’

2- समाज सम्बधी उद्देश्य –

समाजवादी समाज की धारणा – यह कार्य शिक्षा ही कर सकती है कि वह समाज के मध्य विषमताओं को मिटाकर स्वस्थ और सुखी जीवन व्यतीत करने के समान अवसर, सामाजिक Safty की भावना नागरिकों में उत्पन्न करे। जवाहर लाल नेहरू ने शिक्षा के इस उद्देश्य पर बल देते हुये कहा था कि ‘‘मैं समाजवादी राज्य में विश्वास करता हॅू मैं चाहता हॅू कि शिक्षा का इस उद्देश्य की ओर विकास Reseller जाये।’’ संस्कृति का संरक्षण And पोषण- शिक्षा का Single दायित्व यह भी है कि वह भावी पीढ़ी में संस्कृति का Windows Hosting हस्तान्तरण करे और सांस्कृतिक तत्वों And धरोहरों के प्रति विद्यार्थियों को सचेत बनाये। ओटावे ने शिक्षा के इस कार्य की ओर इंगित Reseller है-’’शिक्षा का Single कार्य समाज के सांस्कृतिक मूल्यों और व्यवहार के प्रतिमान को अपने तरूण और कार्यशील सदस्यों को प्रदान करना है।’’
सामाजिक दायित्वों के प्रति जागरूकता And क्रियाशीलता – व्यक्ति समाज की इकार्इ है, अत: यह आवश्यक है कि वह समाज में सबके साथ मिलकर समाज के जीवन को नैतिक और भौतिक दृष्टिकोण से अधिक अच्छा बनाने का उत्तरदायित्व ले और उसमें इस प्रकार की भावना का समावेश शिक्षा द्वारा ही की जा सकती है।
जन शिक्षा की व्यवस्था- शिक्षा जनतत्रं का आधार है अत: प्रत्यके व्यक्ति का शिक्षित होना अति आवश्यक है क्योंकि शिक्षित व्यक्ति अपने कर्तव्य का निर्वहन ठीक प्रकार से कर सकता है। अत: यह आवश्यक है कि शिक्षा घर – घर व जन-जन में फैले और उन्हें उद्दीप्त करे। स्वामी विवेकानन्द ने लिखा है -’’मेरे विचार से जनता की अवहेलना महान राष्ट्रीय पाप है। कोर्इ भी राजनीति उस समय तक सफल नहीं होगी जब तक भारत की जनता Single बार अच्छी तरह से शिक्षित न हो जाये।’’
नेतृत्व के गुणों का विकास- लाके तत्रं का भविष्य कुशल नेतृत्व में है और जनता की सहभागिता आवश्यक होने के कारण यह आवश्यक है शिक्षा व्यवस्था भावी पीढ़ी में नेतश्त्व के गुण उत्पन्न करे। भावी पीढ़ी की शिक्षा इस प्रकार से तैयार करे कि यह जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में कुशल नेतृत्व कर सके।
माध्यमिक शिक्षा आयोग ने इस उद्देश्य की Need पर प्रकाश डालते हुये लिखा है– ‘‘जनतंत्रीय भारत में शिक्षा महत्वपूर्ण उद्देश्य – व्यक्तियों के गुणों का विकास करना है।’’ भावात्मक Singleता का विकास- भावात्मक Singleता का अभिप्राय है सम्पूर्ण देश की जनसंख्या का भावनात्मक Reseller से Single होना यह लोकतंत्र को सुदृढ़ बनाती है। भावात्मक Singleता आंतरिक संघर्ण को कम करती है। शिक्षा भावी पीढ़ी को उन कुशलताओं अभिरूचियों And दृष्टिकोणों का हस्तांतरित करती है, जिससे समाज की रक्षा होती है। अन्तर सांस्कृतिक भावना की उत्पत्ति- लोकतंत्र नागरिकों के Singleता पर निर्भर करता है। लोकतंत्र ने यह अति आवश्यक है, कि विविधता में Singleता के दर्शन हो और यह मानसिक एंव भावात्मक सुदृढ़ता से ही सम्भव है कि व्यक्ति प्रत्येक धर्म व संस्कृति का आदर करे और भावात्मक सुदृढ़ता And मानसिक परिपक्ता लाने का कार्य शिक्षा को करना होगा।

3- राष्ट्र सम्बधी उद्देश्य –

राष्ट्रीय Singleता का विकास- शिक्षा का Single महत्वपूर्ण उद्देश्य भावी जीवन में राष्ट्रीय Singleता का विकास करना है, क्योंकि लेाकतंत्र का आधार Singleता है, और Singleता की भावना उत्पन्न व पुष्ट करने का कार्य शिक्षा करती है। श्राष्ट्र की आर्थिक सम्पन्नता हेतु उत्पादकता की वृद्धि मेंं सहयोग- लोकतंत्र की सफलता नागरिकों के आर्थिक सम्पन्नता पर निर्भर करता है क्योंकि आर्थिक विपन्नता कर्तव्य विमुख बनाती है, और आर्थिक सम्पन्नता राष्ट्र की उत्पादन क्षमता पर सकारात्मक प्रभाव डालती है, अत: शिक्षा का प्रमुख कार्य उत्पादन में वृद्धि कर कुशल Human संसाधन भी तैयार करना है।
कुशल नागरिकता का प्रशिक्षण- जनतंत्र में शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य लोगों को नागरिकता का प्रशिक्षण देना भी है, क्येांकि कुशल नागरिक हो जनतंत्र को Single बेहतर दिशा दे सकते है, और नागरिक कुशलता उत्पन्न करने का कार्य शिक्षा का है। अमरीकाी शिक्षा के 35वें बुलेटिन में इस प्रकार व्यक्त Reseller गया है कि ‘‘लोकतंत्र में शिक्षा को प्रत्येक व्यक्ति में ज्ञान, रूचियों आदर्शों, आदतों और शक्तियों का विकास करना चाहिये, जिससे कि वह अपना उचित स्थान प्राप्त कर सके और उस स्थान का प्रयोग स्वयं व समाज दोनों के उच्च लक्ष्यों की ओर ले जाने को तैयार हो।’’

जनतंत्र के लिये शिक्षा की Need

हुमायूॅ कबीर ने कहा है कि- ‘‘प्रजातंत्र सामाजिक संयोग और सामाजि प्रगति के लिये पाशविक शक्ति को अनुयय में बदलने का प्रयास करता है, शक्ति के बजाय विवेक को समाज का पथ प्रदर्शन करने वाला सिद्धान्त बनाने का Means है। शिक्षा व्यक्तियों को समाज के Creationत्मक सदस्यों के Reseller में तैयार करें।’’ इस आधार पर जनतंत्र के लिये शिक्षा की Need स्वयं निर्धारित हो जाती है।

नागरिकों को जनतंत्र को सफलता पूर्वक संचालन के गुण उत्पन्न करने के लिये शिक्षा का कार्य अहम है।
नागरिकों को प्रबुद्ध सर्तक And जागरूकता उत्पन्न करने के लिये शिक्षा की टावश्यकता होगी।
जनतंत्र केा सफल आधार प्रदान करने हेतु सफल Human संसाधान तैयार करने हेतु शिक्षा चाहिये।
नागरिकों में जनतंत्र के आदर्श समानता, भार्इचारा, धर्म सहिष्णुता उत्पन्न करने हेतु शिक्षा की भूमिका अहम है।
शिक्षा के द्वारा जनतंत्र समाज में लोंगो को अपने अधिकारों के प्रति संचेतना जागृत होती है।
जनतन्त्र में व्यक्ति स्वयं साध्य है और इसलियें शिक्षा का प्रमुख कार्य उसको अपनी शक्तियों के पूर्ण विकास के लिये अधिकाधिक अवसर प्रदान करना है।
शिक्षा द्वारा Human ने उम्पादन शक्ति को उत्पन्न And विकसित Reseller जाये जिससे राष्ट्रीय सम्पत्ति में वृद्धि हो सके।
शिक्षा नागरिकों को दायित्व निर्वहन के प्रति सजगता उम्पन्न करे।
शिक्षा के द्वारा जनतन्त्र समाज में संस्कृति का पुनरूत्थान Reseller जाना चाहिये।
शिक्षा सर्वांगीण विकास का माध्यम है। अत: यह जनतन्त्र को कुशल व शिक्षित नागरिक प्रदान करती है।
जनतन्त्र नागरिकों के कुशलता And दक्षता पर निर्भर है। इसलिये जवाहर लाल नेहरू ने स्वतन्त्रता प्राप्ति के First वर्णगाठ के अवसर पर कहा था कि- ‘‘प्रजातन्त्र की कुशलता And निर्भरता यहॉ के शिक्षित नागरिकों पर है अत: हमें Single निश्चित समय के अन्दर All को शिक्षित कर लेना है।’’

शिक्षा की इसी Need को ध्यान में रखकर सरकार ने सबके लिये शिक्षा, सम्पूर्ण साक्षरता, शिक्षा के सार्वजनीकरण, स्कूल चलो अभियान और सर्वशिक्षा अभियान जैसे कार्यक्रम चलाये जिससे की भारत की सम्पूर्ण जनसंख्या शिक्षित हो जाये।