ऐतिहासिक अनुसंधान विधि क्या है ?

ऐतिहासिक अनुसन्धान विधि ऐतिहासिक अनुसन्धान का सम्बन्ध भूतकाल से हैं। यह भविष्य केा समझने के लिये भूत का विष्लेशण करता है। जॉन डब्ल्यू बेस्ट के According ‘‘ऐतिहासिक अनुसन्धान का सम्बन्ध ऐतिहासिक समस्याओं के वैज्ञानिक विष्लेशण से है। इसके विभिन्न पद भूत के सम्बन्ध में Single नयी सूझ पैदा करते है, जिसका सम्बन्ध वर्तमान और भविष्य से हेाता है।’’करलिंगर के According, ‘‘ ऐतिहासिक अनुसन्धान का तर्क संगत अन्वेषण है। इसके द्वारा अतीत की सूचनाओं And सूचना सूत्रों के सम्बन्ध में प्रमाणों की वैधता का सावधानीपूर्वक परीक्षण Reseller जाता है और परीक्षा किये गये प्रमाणों की सावधानीपूर्वक व्याख्या की जाती है।’’

ऐतिहासिक अनुसन्धान के उद्देश्य 

  1. ऐतिहासिक अनुसन्धान का मूल उद्देश्य भूत के आधार पर वर्तमान को समझना And भविष्य के लिये सतर्क होना है।
  2. ऐतिहासिक अनुसन्धान का उद्देश्य अतीत, वर्तमान और भविष्य के सम्बन्ध स्थापित कर वैज्ञानिकों की जिज्ञासा को शान्त करना है।
  3. ऐतिहासिक अनुसन्धान का उद्देश्य अतीत के परिपेक्ष्य में वर्तमान घटनाक्रमों का अध्ययन कर भविष्य में इनकी सार्थकता को ज्ञात करना है।

ऐतिहासिक अनुसन्धान के पद-

ऐतिहासिक अनुसन्धान जब वैज्ञानिक विधि द्वारा Reseller जाता है तो उसमें पद सम्मिलित होते हैं – 

  1. समस्या का चुनाव और समस्या का सीमा निर्धारण।
  2. परिकल्पना या परिकल्पनाओं का निर्माण।
  3. तथ्यों का संग्रह और संग्रहित तथ्यों की प्रामाणिकता की जाँच।
  4. तथ्य विष्लेशण के आधार पर परिकल्पनाओं की जाँच।
  5. परिणामों की व्याख्या और विवेचना।

ऐतिहासिक साक्ष्यों के स्रोत-

ऐतिहासिक साक्ष्यों के स्रेात मुख्यत: देा श्रेणियों में वर्गीकृत किये जाते है- 1. प्राथमिक स्रोत 2. गौण स्रोत।

1. प्रााथमिक स्रोत –

जब कोर्इ अनुसन्धानकर्ता अध्ययन क्षत्रे मे जाकर अध्ययन इकार्इयों से स्वयं या अपने सहयोगी अनुसन्धानकर्ताओं के द्वारा सम्पर्क करके तथ्यों का संकलन करता है तो यह तथ्य संकलन का प्राथमिक स्रोत कहलाता है।मौलिक अभिलेख जो किसी घटना या तथ्य के First साक्षी हेाते हैं ‘प्राथमिक स्रोत’ कहलाते हैं। ये किसी भी ऐतिहासिक अनुसन्धान के ठोस आधार होते हैं।प्राथमिक स्रोत किसी Single महत्वपूर्ण अवसर का मौलिक अभिलेख होता है, या Single प्रत्यक्षदश्र्ाी द्वारा Single घटना का description होता है या फिर किसी किसी संगठन की बैठक का विस्तृत description होता है।

प्राथमिक स्रेात के उदाहरण – न्यायालयों के निर्णय, अधिकार पत्र, अनुमति पत्र, घोशणा पत्र, आत्म चरित्र वर्णन, दैनन्दिनी, कार्यालय सम्बन्धी अभिलेख, इश्तिहार, विज्ञापन पत्र, रसीदें, समाचार पत्र And पत्रिकायें आदि।

2. गौण स्रोत – 

जब साक्ष्यो के पम्रख्ु ा सो्र त उपलब्ध नहीं होते है तब कछु ऐतिहासिक अनुसन्धान अध्ययनों को आरम्भ करने And विधिवत ढ़ंग से कार्य करने के लिये इन साक्ष्यों की Need होती है।गौण स्रोत का लेखक घटना के समय उपस्थित नहीं होता है बल्कि वह केवल जो व्यक्ति वहाँ उपस्थित थे, उन्होनें क्या कहा? या क्या लिखा ? इसका History व विवेचन करता है।

Single व्यक्ति जो ऐतिहासिक तथ्य के विशय में तात्कालिक घटना से सम्बन्धित व्यक्ति के मुँह से सुने-सुनाये वर्णन को अपने Wordों में व्यक्त करता है ऐसे वर्णन को गौण स्रोत कहा जायेगा। इनमें यद्यपि सत्य का अंश रहता है किन्तु First साक्षी से द्वितीय श्रेाता तक पहुॅचते -पहुॅचते वास्तविकता में कुछ परिवर्तन आ जाता है जिससे उसके दोशयुक्त होने की सम्भावना रहती है। अधिकांश ऐतिहासिक पुस्तकें और विधाचक्रकोष गौण स्रोतों का उदाहरण है।

ऐतिहासिक साक्ष्यों आलोचना

ऐतिहासिक विधि में हम निरीक्षण की प्रत्यक्ष विधि का प्रयोग नहीं कर सकते हैं क्योंकि जो हो चुका उसे दोहराया नही जा सकता है। अत: हमें साक्ष्यों पर निर्भर होना पड़ता है। ऐतिहासिक अनुसन्धान में साक्ष्यों के संग्रह के साथ उसकी आलोचना या मूल्यांकन भी आवश्यक होता है जिससे यह पता चले कि किसे तथ्य माना जाये, किसे सम्भावित माना जाये और किस साक्ष्य को भ्रमपूर्ण माना जाये इस दृष्टि से हमें ऐतिहासिक विधि में साक्ष्यों की आलोचना या मूल्यांकन की Need हेाती है। अत: साक्ष्यों की आलोचना का मूल्यांकन स्रेात की सत्यता की पुष्टि तथा इसके तथ्यों की प्रामाणिकता की दोहरी विधि से सम्बन्धित है। ये क्रमष: (1). वाह्य आलोचना और (2) आन्तरिक आलोचना कहलाती है।

(1) वाह्य आलोचना – 

वाह्य आलोचना का उद्देश्य साक्ष्यों के स्रोत की सत्यता की परख करना होता है कि आँकड़ों का स्रोत विश्वसनीय है या नहीं। इसका सम्बन्ध साक्ष्यों की मौलिकता निश्चित करने से है। वाह्य आलोचना के अंतर्गत साक्ष्यों के Reseller, रंग, समय, स्थान तथा परिणाम की दृष्टि से यथार्थता की जाँच करते हैं। हम इसके अन्तर्गत यह देखते हैं कि जब साक्ष्य लिखा गया, जिस स्याही से लिखा गया, लिखने में जिस शैली का प्रयोग Reseller गया या जिस प्रकार की भाषा, लिपि, हस्ताक्षर आदि प्रयुक्त हुए है, वे All तथ्य मौलिक घटना के समय उपस्थित थे या नहींं। यदि उपस्थित नही थे, तो साक्ष्य नकली माना जायेगा।उपरोक्त बातों के परीक्षण के लिये हम प्रश्न का उत्तर प्राप्त करने का प्रयास करते हैं –

  1. लेखक कौन था तथा उसका चरित्र व व्यक्तित्व कैसा था ?
  2. लेखक की सामान्य रिपोर्टर के Reseller में योग्यता क्या पर्याप्त थी ?
  3. सम्बन्धित घटना में उसकी रूचि कैसी थी ?
  4. घटना का निरीक्षण उसने किस मनस्थिति से Reseller ?
  5. घटना के कितने समय बाद प्रमाण लिखा गया ?
  6. प्रमाण किसी प्रकार लिखा गया – स्मरण द्वारा, परामर्श द्वारा, देखकर या पूर्व-ड्राफ्टों केा मिलाकर ?
  7. लिखित प्रमाण अन्य प्रमाणों से कहाँ तक मिलता है ?

(2) आन्तरिक आलोचना – 

आन्तरिक आलोचना के अन्तगर्त हम सा्र ते में निहित तथ्य या सूचना का मूल्यॉकन करते हैं। आन्तरिक आलोचना का उद्देश्य साक्ष्य ऑकड़ों की सत्यता या महत्व को सुनिश्चित करना होता है। अत: आन्तरिक आलोचना के अन्तर्गत हम विषय वस्तु की प्रमाणिकता व सत्यता की परख करते हैं। इसके लिये हम निम्न प्रश्नों का उत्तर प्राप्त करने का प्रयास करते हैं।

  1. क्या लेखक ने described घटना स्वयं देखी थी ?
  2. क्या लेखक घटना के विश्वसनीय निरीक्षण हेतु सक्षम था ?
  3. घटना के कितने दिन बाद लेखक ने उसे लिखा ?
  4. क्या लेखक ऐसी स्थिति में तो नहीं था जिसमें उसे सत्य को छिपाना पड़ा हो ?
  5. क्या लेखक धर्मिक, राजनैतिक, व जातीय पूर्व-धारणा से तो प्रभावित नहीं था ?
  6. उसके लेख व अन्य लेखों में कितनी समानता है ?
  7. क्या लेखक केा तथ्य की जानकारी हेतु पर्याप्त अवसर मिला था ?
  8. क्या लेखक ने साहित्य प्रवाह में सत्य केा छिपाया तो नहीं है ?

इन प्रश्नों के उत्तरों के आधार पर ऐतिहासिक ऑकड़ो की आन्तरिक आलोचना के पश्चात ही अनुसन्धानकर्ता किसी निश्कर्ष पर पहुँचने का प्रयास करता है।

ऐतिहासिक अनुसन्धान का क्षेत्र

वैसे तो ऐतिहासिक अनुसन्धान का क्षेत्र बहुत व्यापक है किन्तु संक्षेप में इसके क्षेत्र में निम्नलिखित को सम्मिलित कर सकते हैं –

  1. बड़े शिक्षा शास्त्रियों And मनोवैज्ञानिकों के विचार ।
  2. संस्थाओं द्वारा किये गये कार्य।
  3. विभिन्न कालों में शैक्षिक And मनोवैज्ञानिक विचारों के विकास की स्थिति।
  4. Single विशेष प्रकार की विचारधारा का प्रभाव एव उसके स्रोत का अध्ययन।
  5. शिक्षा के लिये संवैधानिक व्यवस्था का अध्ययन।

ऐतिहासिक अनुसन्धान का महत्व

जब केार्इ अनुसन्धानकर्ता अपनी अनुसन्धान समस्या का अध्ययन अतीत की घटनाओं के आधार पर करके यह जानना चाहता है कि समस्या का विकास किस प्रकार और क्येां हुआ है ? तब ऐतिहासिक अनुसन्धान विधि का प्रयोग Reseller जाता है। इसके अतिरिक्त ऐतिहासिक अनुसन्धान के महत्व केा  बिन्दुओं द्वारा स्पष्ट कर सकते हैं –

  1. अतीत के आधार पर वर्तमान का ज्ञान –ऐतिहासिक अनुसन्धान के आधार पर सामाजिक मूल्यों, अभिवृत्तियों और व्यवहार प्रतिमानों का अध्ययन करके यह ज्ञात Reseller जा सकता है कि इनसे सम्बन्धित समस्यों अतीत से किस प्रकार जुड़ी है तथा यह भी ज्ञात Reseller जा सकता है कि इनसे सम्बन्धित समस्याओं का विकास कैसे-कैसे और क्येां हुआ था ?
  2. परिवर्तन की प्र्रकृति के समझने में सहायक –स्माजशास्त्र और समाज मनोविज्ञान में अनेक ऐसी समस्यायें हैं जिनमें परिवर्तन की प्रकृति को समझना आवश्यक होता है। जैसे सामाजिक परिवर्तन, सांस्कृतिक परिवर्तन, औद्योगीकरण, नगरीकरण से सम्बन्धित समस्याओं की प्रकृति की विशेष Reseller से परिवर्तन की प्रकृति को ऐतिहासिक अनुसन्धान के प्रयोग द्वारा ही समझा जा सकता है।
  3. अतीत के प्रभाव का मूल्यांकन – व्यवहारपरक विज्ञानों में व्यवहार से सम्बन्धित अनेक ऐसी समस्यायें हैं जिनका क्रमिक विकास हुआ है। इन समस्याओं के वर्तमान स्वReseller पर अतीत का क्या प्रभाव पड़ा है ? इसका अध्ययन ऐतिहासिक अनुसन्धान विधि द्वारा ही Reseller जा सकता है।
  4. व्यवहारिक उपयोगिता –यदि कोर्इ अनुसन्धानकर्ता सामाजिक जीवन में सुधार से सम्बन्धित कोर्इ कार्यक्रम या योजना लागू करना चाहता है तो वह ऐसी समस्याओं का ऐतिहासिक अनुसन्धान के आधार पर अध्ययन कर अतीत में की गयी गलतियों को सुधारा जा सकता है और वर्तमान में सुधार कार्यक्रमों को अधिक प्रभावी ढ़ंग से लागू करने का प्रयास कर सकता है।

ऐतिहासिक अनुसन्धान की सीमायें और समस्यायें

वर्तमान वैज्ञानिक युग में ऐतिहासिक अनसुन्धान का महत्व सीमित ही है। आधुनिक युग में किसी समस्या के अध्ययन में कार्यकारण सम्बन्ध पर अधिक जोर दिया जाता है जिसका अध्ययन ऐतिहासिक अनुसन्धान विधि द्वारा अधिक सशक्त ढ़ंग से नहीं Reseller जा सकता है केवल इसके द्वारा समस्या के संदर्भ में तथ्य Singleत्रित करके कुछ विवेचना ही की जा सकती है। इसके अतिरिक्त ऐतिहासिक अनुसन्धान की सीमाओं को निम्न बिन्दुओं द्वारा स्पष्ट कर सकते हैं-

  1. बिखरे तथ्य – यह एेितहासिक अनसु न्धान की Single बडी़ समस्या है कि समस्या से सम्बन्धित साक्ष्य या तथ्य Single स्थान पर प्राप्त नहीं होते हैं इसके लिये अनुसन्धानकर्ता केा दर्जनों संस्थाओं और पुस्तकालयों में जाना पड़ता है। कभी-कभी समस्या से सम्बन्धित पुस्तकें, लेख, शोधपत्र-पत्रिकायें, बहुत पुरानी होने पर इसके कुछ भाग Destroy हो जाने के कारण ये All आंशिक Reseller से ही उपलब्ध हो पाते हैं ।
  2. प्र्रलेखो का त्रुटिपूर्ण रखरखाव – पुस्तकालयों तथा अनेक सस्ंथाओं में कभी प्रलेख क्रम में नही हेाते है तो कभी प्रलेख दीमक व चूहो के कारण कटे-फटे मिलते हैं ऐसे में ऐतिहासिक अनुसन्धानकर्ता केा बहुत कठिनार्इ होती है।
  3. वस्तुनिष्ठता की समस्या – ऐतिहासिक अनुसन्धान में तथ्यों और साक्ष्यों, का संग्रह अध्ययनकर्ता के पक्षपातों, अभिवृत्तियों, मतों और व्यक्तिगत विचारधाराओं से प्रभावित हो जाता है जिससे परिणामों की विश्वसनीयता और वैधता संदेह के घेरे में रहती है।
  4. सीमित उपयोग – ऐतिहासिक अनुसन्धान का पय्रोग उन्हीं समस्याओं के अध्ययन मे हो सकता है जिनके ऐतिहासिक पृष्ठभूमि से सम्बन्धित प्रलेख, पाण्डुलिपियाँ अथवा ऑकड़ो, या तथ्यों से सम्बन्धित सामग्री उपलब्ध हो। अन्यथा की स्थिति में ऐतिहासिक अनुसन्धान विधि का प्रयोग सम्भव नहीं हो पाता है।

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